hits

Kjre Caroline

Kjre Caroline.

N har vi ftt en I-pad i barnehagen. Den skal du dele med 18 voksne og 86 andre barn, Caroline. Den fr ikke brukes til noe annet enn sprkarbeid, og noen har ment du kan trenge den.

Den er en del av kommunens storsatsning p sprk. Noen mennesker har yrker som heter politiker eller konom, og to av disse (Anniken Hauglie og Torger degaard) har bestemt at vi voksne i barnehagen skal bruke noe som heter T.R.A.S. Det skal hjelpe meg til finne ut hvem av dere, om du Caroline, ligger etter i sprkutvikling.Og det skal hjelpe meg til vite hva jeg skal gjre hvis jeg tror noen av de andre barna gjr det.

De tror jeg ikke kan det.

De tror jeg ikke kan snakke med deg, Caroline.

De tror jeg ikke vet nok om hva du trenger.

Og de vil ikke at jeg skal hre p deg.



Anniken Hauglie er byrd, og hun vil bruke 60 millioner kroner p sprklft de 4 neste rene.

Det er for mye frilek. Vi er for mye sammen uten noe annet ml enn glede oss. Hun ser ikke at vi snakker sammen, at vi lrer hverandre -og av hverandre mens vi leker.

Hun ser ikke at du ser sprrende p meg og sier "stor?" mens du holder opp den minste klossen.

Hun ser ikke at jeg bygger en relasjon til deg, tar opp den strste klossen og sier "stor." Hun ser ikke at du etterp ser litt mer p den minste klossen og sier "liten" mens du smiler.

Denne damen mener at det viktigste enkelt-tiltaket for heve kvaliteten i barnehagen er god sprkopplring, og at det er dette vi m bruke penger p. Ikke flere voksne- men bedrevoksne til vre sammen med deg.

Vil du det, Caroline?

60 millioner kroner.

Det er veldig mye penger, Caroline. Og det betyr at jeg ikke kan vre like mye sammen med deg.



Dette ret, skal jeg og 3999 andre f gratis opplring i dette som heter T.R.A.S. Vi er s heldige at vi skal f g p kurs i arbeidstiden-GRATIS. Vi skal ikke f, vi m.

Der jeg trodde jeg var god, er jeg vurdert til trenge opplring. Jeg blir ikke motivert av rapportering og kartlegging- jeg blir motivert av at andre tror p min faglighet.

Av at de stoler p at jeg faktisk kan noe om barn og hva de trenger. Alle de gangene jeg har observert og sendt inn meldinger om at et barn har behov for en ekstra voksen en periode, er det ikke min kompetanse som har vrt rsaken til at tiltak ikke blir satt i gang.Det er rett og slett ikke tilgjengelige ressurser for sette i gang tiltakene.

Jeg blir motivert av at jeg blir tatt p alvor nr jeg forteller videre det du har fortalt meg, Caroline.

Storsatsningen og kompetansehevingen p sprk er gratis for meg.

Men det er ikke gratis for deg, Caroline. Det er deg de stjeler fra.

Det du gir uttrykk for trenge, det du spr etter i barnehagen- det er det ikke penger til n.

Dette spr du og andre barn om hver uke:

Hvem har senvakt i dag, hvem skal vre her til jeg blir hentet?

Trygghet

Kan jeg f sitte p fanget ditt litt?

Omsorg

Kan du holde meg i hnden mens jeg balanserer?

Veiledning og sttte i lek og utvikling

Hvorfor, hvordan, hvem, hva, hvor ?

Undring, filosofi og lring

Hvem vil se hva jeg kan??

Bli sett, bli hrt og oppleve mestring




Caroline, nr du ser p meg og sier "hvor er gaffelhjelm?" s vet jeg hvordan jeg br respondere.

Dette vet jeg fordi jeg har deltatt, observert , skapt en trygg og tillitsfull relasjon til deg- og fordi jeg er frskolelrer. Dette vet jeg fordi jeg og de andre voksne i barnehagen jobber med sprk hver dag, med hvert barn i utallige ulike situasjoner preget av lek og samspill.

Jeg vil gjerne se 100 politikere og konomer respondere, delta, bygge en relasjon og fokusere p sprk i det Caroline spr "hvor er gaffelhjelm?"

"bedre barnehage = bedre sprkopplring."

Jeg sier at jeg ikke er enig, men de vil ikke hre p meg. Jeg sier at en bedre barnehage, eller bedre kvalitet (et ord politkere og andre ofte bruker nr de snakker om oss i barnehagen)- det handler frst og fremst om de voksne i barnehagen. Jeg sier at du og de andre barna, dere trenger nok voksne. Og dere trenger voksne som ser dere,hrer dere, og har tid til dere, Caroline.

Jeg har sagt at du ogs vil det! At du spr meg daglig hvor jeg skal, hvorfor jeg m g, om jeg ikke kan bli litt til. Da sier de at dette lrer du noe av, Caroline. Alt som skjer i barnehagen br du lre noe av

Det kan hende du ikke visste dette Caroline, men du har en lov.

I din lov, FN`s barnekonvensjon, s str det at barnet har rett til si sin mening i alt som angr det, og barnets meninger skal telle.

Det str ogs at hovedprinsippet er at barnets beste skal komme frst, i alle situasjoner, overalt.

En ligning med en ukjent og mange lsninger, alts. Politikere og konomer har regnet seg frem til at du er en brikke i samfunnskonomien som kommer frst i ml hvis jeg begynner kartlegge deg, mle deg og stjele tid fra leken din. De har ogs regnet seg frem til at det ikke har noe si hvor mange barn du m dele meg med.

Jeg har regnet meg frem til at den ukjente i denne ligningen- den m barna selv f vre med finne. Jeg m la deg, Caroline, vise meg hva som er det beste for deg. Din stemme teller, og din fremtid- den ukjente, den m du selv f vre med p forme.



Istedenfor skal jeg n bruke tid (og litt av kommunens millioner) p kurs som inneholder f.eks dette:

"P denne oppflgingsdagen vil det ogs bli gitt en demonstrasjon av en TRAS-App, som lanseres til hsten."

Poltikerne i kommunen vil at alle barn skal kunne norsk fr de begynner p skolen. Og det vil jo jeg og, men vi er litt uenige i hvordan vi skal lre dette sammen.TRAS er primrt utviklet for barn som har norsk som morsml. Samtidig er hovedbekymringen at for mange barn med et annet morsml enn norsk- begynner p skolen uten kunne norsk.

60 millioner p et kartleggingsverkty som ikke er utviklet for mlgruppen politikerne hovedsaklig nsker hjelpe. Jeg har tilbragt rundt 3010 dager sammen med barn...litt over 22 000 timer, og syns ikke dette er en god ide. Men politikere og konomer har vurdert det dithen at de kan mer om barn enn jeg kan om konomi, s slik blir det.

Hva tror du, Caroline?

Du har aldri spurt meg etter tv, I-pad eller andre teknologiske hjelpemidler nr du prver fortelle meg noe. Du har aldri vrt interessert de gangene jeg har brukt teknikkene jeg lrte p de forrige TRAS-kursene. Du ser p meg, og sier "n leker du rart, Eivor."

I morgen kl 7. sees vi igjen Caroline.

Hvis du ser p meg og sier "hvor er gaffelhjelm?" s skal jeg smile, snu meg mot deg og si" det er i skapet," mens jeg peker p skapet.

S skal jeg ta det ut, holde det sammen med deg og si "her er vaffeljernet."

Etterp kan vi sammen finne ut hva som heter gaffel og hvordan den ser ut.



Caroline, du vet at det er lurt ta p dressen fr man tar p skoene.

Tror du at vi klarer lre bort det til politikerne som brukte opp pengene fr de spurte oss hva vi trengte?

- Eivor

Her kan du flge bloggen p facebook

355 kommentarer

S utruleg bra skreve, og s sant. Det er dessverre typisk at dei som sitter p kontoret skal bestemme kva som er best ute i "felten". Derfor er det s viktig at dei som jobbar ute i "felten" setter ned foten om dei ser at "nei, dette fungerar ikkje". Er heilt feil at tid skal bli tatt fra barna - dei trenger samspelet som blir skapt i leik og andre situasjonar i barnehagen. Eg har da ikkje gtt gjennom alskens metodar i barnehagen da eg var liten, men eg var fullt ut den som kunne lese, skrive (litt) og ha eit godt ordforrd til vere 5 r gammal. Synes det er blitt for mykje av dokumentering og testing i barnehage og skule.

Trur eg skal runde av her, ellers blir det vel eit nytt blogginnlegg i kommentarfeltet ditt:) God lesing var det vertfall - du har satt fokus p det som er viktig:)

Tingeling: Takk! Tar gjerne imot lange tilbakemeldinger jeg, bare glad for nye innfallsvinkler:) Vet du ogs er engasjert og interessert i feltet, og det gleder meg hre at du sttter meg i denne :)

Bra skrevet med mange gode poeng. Er selv utdannet frskolelrer, men jobber n i skolen. Fokus p gode barnehager med varme voksne som bryr seg er det foreldre nsker seg aller mest. Ressurser til se alle, gi dem som trenger det det lille ekstra, humor og lring i lek er flott. Likevel er det godt ha dokumentasjon og verkty sttte seg p om noen faller utenfor A4 formatet. Ja, takk - tid, ressurser og penger til begge deler.

Skulle gjerne hatt toringen min p avdelingen din:)

Helene Udvang

Helene Udvang

Kjre Eivor.

Takk for et godt skrevet og utrolig viktig innlegg. Du setter ord p det vi som jobber i barnehage tenker og mener hver gang effektivisering, kvalitetsheving og alle disse andre flotte ordene renner i strie strmmer ut av gapene p disse menneskene som avgjr hvordan vi skal f gjre jobben vr. Disse menneskene som sitter p kontorene sine og teller kroner. Disse menneskene som ikke vet hva som foregr p gulvet, i krokene, under grantrrne og rundt matbordene i barnehagene. Jeg skal, som s mange andre, dele innlegget ditt med alle jeg kjenner, og kanskje nr det frem og inn i hjertet til de som, uten ha prvd den, tror de vet best hvordan jobben vr gjres. Takk for at du snakker for barna!

Hilsen Helene

Hehe, ja eg er veldig engasjert. Blir s lei meg nr det kun er snakk om effektivisering, pengesparing og dokumentering. Barnas beste er det som skal st i fokus, og kven veit vel bedre om barnas beste enn dei som tilbringe dagane sine med dei - som er foreldre og dei ansatte i barnehagen. Har sjlv nettopp skrive eit innlegg om det at fritak fra bruke utdanna frskulelrarar i barnehagen har auka:/

Hvordan skal vi gripe tak i dette problemet? Det er jo snart ikke mulig for barn under skolepliktig alder gjre noe, oppleve noe, erfare noe uten at det skal mles, dokumenteres og lringsevalueres. Hvordan skal vi f satt grasrota i bevegelse og stoppet denne skolifiseringen av barnehagen? Jeg har ikke lyst til vre med p denne karusellen! Kanskje jeg skal bli .....

Maria: Takk for kommentar. Og helt enig- det hjelper lite med all verdens kartleggingsverkty hvis det ikke er nok voksne- eller voksne som ikke evner skape relasjon til barna:) Av nysgjerrighet; hvorfor valgte du slutte i barnehagen og begynne i skolen i stedenfor?

Helene Udvang: Hei! De som sitter hele dagen, p kontoret- vet lite om hvordan vi som rrer p oss hele dagen har det. De vet lite om barns behov og hva som fungerer.
Jeg hper jeg kan bidra til at barnas, og vr, stemmer blir hrt litt bedre med dette innlegget:9
-Eivor

Stein Are Sellevoll-Klubbenes

Stein Are Sellevoll-Klubbenes

Hei Eivor!

Jeg er veldig enig i mye av det du skriver. Men jeg synes ogs Oslo kommune fr ufortjent mye pepper, spesielt siden de har moderert seg p mye i forbindelse med TRAS. Og her er hvoror jeg synes det:

- Oslo Kommune har gtt bort fra at alle skal TRAS-testes. Ja, str i standarden at vi skal bruke det p de barna vi lurer p trenger sprksttte, men er ikke ndvendigvis alle. Her har de fakisk lyttet p fagfeltet. Hrer ander kommuner skal gjre det p alle, noe som fort blir byrrkratisk og tar fokus bort fra sprkstimmulerende tiltak. Det eneste jeg synes, som styrer, er "idiotisk" er at vi m rapportere p hvor mange som er vurdert med TRAS. Jeg mener det er viktigere rapportere p tiltakene som er satt inn.

- Jeg synes ogs oslostandard (forresten et forferdelig byrkratisk begrep) for sprkmilj er god og i stor grad er det vi nsker oss for barnehagen: sprk satt i en hverdaglig og lekbasert kontekst.

Nr det er sagt liker jeg ikke mle- og veietendensen innenfor skolen, og som jeg frykter vi ser mer av i barnehagen. Ei heller alt som skal rapporteres. Men som frskole-/barnehagelrere har vi en jobb gjre for vise frem fagligheten i barnehagen. Og ikke minst vise at vi har en lringstradisjon, og at det ikke er nytt at barn lrer i barnehage. Ble litt overrasket da jeg var p et seminar og ei fra matematikksenterer synes det var s bra at barnehagene hadde startet med lring. Ikke noe nytt i det, det er bare skolen som har begynt lre av vr lekpregede tilnrming...

Frode Bakken: Det er hardt arbeid st imot, men jeg gjr det. Og det m vi st sammen om. At barn ikke fr leke p eget initiativ, glede seg uten at det skal vre et ml bak det, le uten at det skal analysere, og si noe uten kartlegges. DET kan vi ikke fortsette med.

Jeg er s heldig jobbe i en privat barnehage som har gtt imot TRAS kartlegging p alle barn, mens resten av kommunens barnehager bruker TRAS p alle. Det er riktig som du skriver at vi m stole p den kunnskap som vi har om barn og bevare mest mulig tid til vre sammen med dem. Det er relasjonen som er viktigst. Jeg mener det blir de beste barnehager og skoler hvis lrer og barnehage lrer fr mest mulig tid til kjerne oppgavene sine og mist mulig plegg topp down.

Stein Are Sellevoll: Noe av problemet er at de i utgangspunktet ikke hadde myndighet til plegge kartlegging av alle barn. Og ja, det har blitt moderert. Hvor mange mter, utredninger og penger tror du gikk med i det sluket? En hel faggruppe mtte ROPE at det ikke var ok, og da ga de etter. kartlegge sprkmilj p avdelingen, blant de ansatte- det er fint. Men igjen, dette er overfldig, og det kommer stadig noe nytt som bare havner opp og repeterer det vi allerede er plagt gjre i trd med Rammeplanen og LoB.

Ulla Olesen: ja, det er forelpig bare de kommunale som ligger under oslostandarden, mens de private bare oppfordres til flge den. Ja, enig!

Kjre deg!

S godt skrevet og s mange spikre rett p hodet! Jeg kjenner selv at jeg blir rystet og frustrert over at noen virkelig kan mene dette serist.

Gode tanker om kartlegging og undergraving av vr kompetanse. (Er for kartlegging i prinsippet, men vil ikke bli tredd noe over hodet!)

Lurer p hvor mange andre yrker som krever en bachelorgrad som blir fjernstyrt p samme mte? Hvor er tilliten til kompetansen vi jobbet s hardt for?

Mie Taln: Tusen takk! Samtidig s blir jeg bedt om vre stolt, engasjert, interessert,lojal og vise tillit til bydel, kommune og politiske vedtak.
Ting det er vanskelig f med mindre man viser det samme selv.
-Eivor

S bra skrevet ! Jeg liker veldig godt nr du skriver om hverdagen vr! I Bergen har vi jobbet med TRAS i mange r Alle barn i vr barnehage har skjema som flger barnet i hele barnehagetiden og som, med foreldrenes samtykke blir overlevert til skolen. ...Og skolen ? de legger dem ned i en skuff og ser ikke p de engang ! Masse arbeid- for det ER det. Barnehagefolk slurver ikke. Vi er blitt kurset bort fra barnehagen mangen gang og s str det to assistenter igjen med resten av gruppen. Flott at kommunene vil satse p oss, men foreldrene bruker barnehagen hele dagen n, og det er mange barn fra pning til stenging. Vi trenger flere voksne ! Det verste er at det blir en gangs oppfatning at det er tross alt to igjen p avdelingen, da skal det g greit- helt til det skjer en ulykke. Dessuten br ikke TRAS brukes p barn med minoritetsbakgrunn- da blir det nok en bekreftelse p at barnet ikke er bra nok !

Fantastisk!!!!! Din stemme er klok, rasjonell og s uendelig viktig!

Du er s flott en dame med kjempebra meninger! Du er inspirerende og jeg hper mange der ute mener det samme. Jeg har nettopp startet en blogg pga din inspirasjon, hvor jeg har lyst til skape debatt rundt dagens samfunn og oppdragelse. St p! :-)

Merete Sivertsgrd

Merete Sivertsgrd

Den pragmatiske siden av sprket, hvordan barnet aktivt bruker sprket i sosiale sammenhenger, vektlegges ikke i TRAS. Dette formidler en instrumentell tilnrming som barna ikke er tjent med.

Du treffer spikeren her. Rett p. Barn trenger tilstedevrende voksne. De trenger den ekte omsorgen i oss, den som brenner med sterk flamme inni oss, og som gjorde at vi valgte nettopp dette yrket. De trenger voksne som ser dem. Og som de kan skape gode relasjoner sammen med. dra fra jobb og vite at i dag, i dag fikk jeg ikke tatt meg den ekstra tiden til gi det barnet med de triste ynene og sr i sjelen den tida det trengte for oppleve bli mtt, sett, verdsatt. P grunn av skjemaer, kurser osv- Er jo galskap! Det er aldri nok tid. Og stadig legges det p mer og mer som fjerner oss fra avdelingen. Man tar med seg jobben hjem. Spesielt i situasjoner der barn trenger deg mer enn du fr til. Skremmende at ikke de hrer p hva som faktisk foregr i barnehagen. Hvor mye sprkstimulering som finnes i den gode relasjonen mellom barn og gode kompetanserike ansatte. Hvilken kompetanse en frskolelrer faktisk har om barn. Hvilken jobb vi faktisk gjr.

Reidun: Interessant. Det er en annen side ved det, at TRAS brukes ulikt fra kommune til kommune. TRAS er ikke ment for minoritetssprklige nei, og jeg vet den blir anbefalt brukes med "justeringer" likevel. N er TRAS revidert- og vi skal kurses p nytt. TO igjen p avdelingen, ofte bare en. :/

Gunhild: Tusen takk for hyggelig kommentar:)

samfunnskritikeren: Nei?! S utrolig hyggelig hre. blogge er en god mulighet til n ut til mange, og vi trenger flere stemmer som kan st for seg selv uten masse bilder av klr osv. Lykke til, skal sjekke innom bloggen din:)
-Eivor

Takk for at du setter fokus p dette! Bonus at mten du skriver p er supergod!... ;)

Fantastisk! Utrolig bra skrevet, og jeg hper disse politikerne fr lese denne.

Spot on alts.

Unnskyld meg mens jeg mailer den til ped. lederen p min snns avdeling og deler den med alle andre som kanskje synes det er interessant.

Lise: Enig. Og p regjeringen.no str det jo faktisk ogs at de voksne er det viktigste for barna i barnehagen. Jeg kjenner p det samme som du skriver der- hver dag. Og hater at jeg ikek fr tid, gr hjem med drlig samvittighet for de jeg ikke s nok. Takk til deg, takk til alle frskolelrere!

Jeanette: Takk for kommentar! Lrte meg bde snakke og skrive uten et eneste kartleggingsverkty i barnehagen, hehe :)

Merete Sivertsgrd: De bl feltene i TRAS handler om pragmatikk: Samspill, kommunikasjon og oppmerksomhet. Med sprsml som: "Henvender barnet seg verbalt p eget initiativ?", "Bruker barnet sprket relevant i forhold til situasjonen?", "Kan barnet gjre seg forsttt og ta mottakerens perspektiv?", etc.

skulle kartlegge alle barn med TRAS virker forvrig dra det litt langt, oppdatere frskolelrere om sprk, sprkutvikling, og, ikke minst, sprkvansker er derimot en god ting.

S hyggelig at du vil se innom bloggen. Hper f opp mange fornuftige innlegg etterhvert. S at min link ikke fungerte, s legger til en ny en her :-)

Jeg hper mange i bde politikken og skole- og barnehageetater leser dette.

I tillegg hper jeg de setter seg inn i hva TRAS-skjemaer og andre skjemaer dreier seg om utenom "selve mlingen" - f.eks. ved lese "Mestrer, mestrer ikke" (Pettersvold, Mari og strem, Solveig; forlag: Res Publica).

Uten nske bli for politisk: Hvis man virkelig bryr seg om egne og andres barn, br man virkelig la vre stemme Hyre i noe som helst valg. De har gjentatte ganger vist at de vil la markedskrefter og lite gjennomtenke prioriteringer f rde grunnen der de styrer.

Sigmund V..: takk for kommentar! Har sendt det p mail til endel politikere, om jeg fr respons blir spennende se :)

Takk for at du setter ord p alt jeg tenker!!:-) Systemet, gjorde s jeg slutta jobbe i bhg!

Ingrid Aunegrd

Ingrid Aunegrd

Kjre Eivor!

Takk for at du setter ord p dette, du treffer spikeren p hodet! Jeg kjenner meg s utrolig godt igjen. Som stttepedaog kjenner jeg godt til TRAS-kartlegging, og er s utrolig enig med deg i denne saken. Hva er vits i tvinge dette p alle ansatte? Hvorfor skal politikerne remerke disse pengene til akkorat TRAS-en? Kartleggingen lyver s ufattelig nr det kommer til flersprklighet. Resultatene blir s utrolig missvisende, og hva er da vitsen?

I denne saken M de bare ta til vettet snu!!!!

Takk for at du set ord p det mange av oss som jobbar i barnehage tenker. Eg er sjlv barne- og ungdomsarbeider, og har jobba i barnehage i 20 r. Det er frustrerande at vi som har erfaring og har jobba lenge med barn ikkje blir hyrde i viktige saker.

Stine: Takk for kommentar. Trist hre at du sluttet. Noen av de beste frskolelrene og assistentene jeg har jobbet sammen med, har forsvunnet av samme grunn.

-Eivor

Godt skrevet :)

Fin vinkling ved henvende seg til et barnehagebarn en kjenner. (Om enn det er fiktivt, s klart).

Samvret er blant de viktigste lringsarenaene vi har - bde for barn og voksne!

Og barna - de lrer! T.o.m. UTEN at de fr det meste "trykket nedover" hodet. Og kanskje aller best da, for da gr det i deres eget tempo :)

vre pen for "hvor" hvert barn er i forhold til lring, lrer ogs de voksne noe. Det er en runddans som alltid har vrt der, om enn ikke via barnehager, som ingen pengemillioner til verkty som tar annen lretid fra brana kan rokke ved.

Bare s synd at politikerne ikke ser ut til vre klar over hvordan barn faktisk lrer... :/

St p videre! :)

hei dette var s megetbra skrevet , selv om dette er serist virker det for meg litt komisk, men av og til virker det for meg at politikere blir politikere for at de rett og slett ikke greier gjre noe annet enn gjre ting vrre for folk , de vet bare ikke bedre, ogs dette da , virker det og for meg at de vil komme i historie bkene ved si dette har jeg gjennomfrt uten at det de gjennomfrer er godt nok tenkt igjennom nav reformen kan vel sies vre det st p , disse politikere trenger at noen sier de imot

Utrolig bra skrevet :)

Jorun: Takk for kommentar. Jeg har kjente flere sm som har spurt etter "gaffelhjelm" opp gjennom rene, s det er ikke et enkelt barn nei.
Takk for at du leste :)

gunnar: Ja, ved plegge oss TRAS.kurs, s kan de g ut og si " vi har hevet kompetansen til de ansatte. De kan sprk og vet hva de skal gjre." Hjelper lite hvis vi ikke er sammen med barna.

Helene Valvatne

Helene Valvatne

Eivor: Du skriver godt om hva som er vesentlig i arbeid med barn, for trivsel og helhetlig utvikling, ogs sprkutvikling.

Stein Are S-K: Du har rett i at det har skjedd endringer fra det som var planlagt nr det gjelder bruk av TRAS. Men fortsatt skal verktyet brukes til kartlegging av norskferdighetene til alle barn en mener kan trenge sprksttte, ogs barn som ikke har norsk som morsml, fra torsalderen av. Jeg hper mange barnehagelrere ikke vil vre bekymret for norskferdighetene til s sm barn som ikke har norsk som morsml, men heller prve finne ut mest mulig om hvordan det gr med morsmlet hvis observasjon gir grunn til tro at barnet har problemer med lre sprk. Oslostandard for oppflging av sprkutvikling har alvorlige svakheter. Jeg syns ogs det er svrt kritikkverdig at standarden for godt sprkmilj ikke inneholder noe om skape et milj som oppmuntrer til bruke morsmlet. For utdypet kritikk av sprktiltak i prosjekt Oslobarnehagen, se debattinnlegget mitt i Aftenposten Oslo 21. januar. Det kan leses her:

http://www.aftenposten.no/meninger/debatt/Spraktiltak-Oslobarnehagen-ma-endres-7442408.html#.UuOPCtLsSim

Bjarne Kristoffersen

Bjarne Kristoffersen

Dette er jo et helt strlende stykke tekst! Takk!

Jeg m sprre et veldig godt sprsml. Nr ble ikke frilek lrerikt?

Helene Valvatne: Ah,takk, den hadde jeg ikke sett fr. Og jeg er helt enig med deg!

Bjarne Kristoffersen: Tusen takk for kommentar.
Glad du leser og sett pris p teksten.

-Eivor

S fantastisk bra :) for et skrive tallent :) hilsen en konom som alltid lytter :)

June C: Det sprsmlet skal jeg ta med meg/ og ta opp videre. Jeg lurer p det samme. Og, trenger vi LRE noe av alt? Gr det ikke an bare glede seg, fryde seg og ha latterkrampe av noe uten at vi m mle hva vi oppndde?

- Eivor

Tore A Andersen

Tore A Andersen

For en utrolig sterk og bra skrevet tekst! Det er synd at det ikke sitter folk hyere opp i systemene som har ett slikt blikk p "det-store-bildet". Helt fantastisk!

Ragnhild Andersson

Ragnhild Andersson

Dette er noe av det bedre innlegget jeg har lest p lang tid. Ble s glad at jeg hoppet og ned i sofaen. Helt herlig! Skulle nske du var ped leder i bhg for mine barn! Wow, er alt jeg klarer si. Deler denne.

Takk, for at du str opp for vre barn!

Tore A Andersen: Takk for kommentar. N sier ryktet at teksten har ndd endel politikere, heldigvis. S fr vi se hvordan responsen blir.

Igjen, takk!

Ragnhild Andersson: Takk for utrolig hyggelig tilbakemelding! Glad for kunne skape litt action p sndagskvelden, hehe.
Takk til deg og alle andre som leser, og deler:)

-Eivor

Glad at noen tr si det som det er, istedenfor bare finne seg i alt mulig! Har i lpet av min korte barnehagekarriere allerede mistet lysten av jobbe i barnehage. Barna er nok en gang de som blir rammet, men som fortjener det minst. Fra hsten begynner jeg med videreutdanning, og skal ikke tilbake til barnehagen. Dessverre. Jeg elsker jobbe med Norges fremtid, men ikke snn systemet er n.

Wow, du vet f sagt det! Godt skrevet. Jeg er helt enig med deg.

St p! N m snart politikere og konomer lytte til fagpersoner, og ikke synse opp fakta og nye metoder. Lytt til forskning og de som jobber med barna hver dag, og ser hva behovet er!

Fortsett kjempe, s fr vi hpe at Caroline fr vaffeljernet neste gang hun spr ogs!

WOW! Bare... WOW! Jeg har frysninger over hele meg! Det burde vrt flere snne som DEG!

Frskolelrer: Det er desverre fler og fler som velger slik. At mange vil jobbe med faget og barn- men ikke i barnehagen er en trend som har vrt i flere r. Burde kanskje kikke litt p rsakene til det istedenfor undergrave oss gang p gang.

Malin Rakke: Takk Mailin! :)

Cecilie: Takk for kommentar. Flere politikere har n lest innlegget, s vi fr se om det muligens kan hjelpe..bare rlitt hvertfall.

-Eivor

Malin: Oi, tusen takk for utrolig hyggelig kommentar :)

-Eivor

Joakim Vinnes

Joakim Vinnes

Du frer en svrt viktig kamp, og peker p viktige problemstillinger i dagens barnehage.

Frst og fremst: gi frskolelrere flelsen av at de ikke strekker til, frer ikke med seg noe godt i det hele tatt! Et system blottet for tillit truer frskolelreres yrkesstolthet og yrkesintegritet, og bidrar til svekke frskolelrernes rolle bde i barnehagen og i samfunnet forvrig. En utvikling de frreste nsker seg.

Videre er det bra at du er kritisk til kt krav om dokumentasjon og kartlegging, en praksis som arter seg som etisk betenkelig p mange omrder. I vr higen etter finne det normale risikerer vi at barn defineres ut fra sine mangler nr de heller burde anerkjennes for sine kompetanser og ressurser.

Jeg kan tenke meg at det er tungt st i mot, men jeg hper virkelig du fortsetter. I jungelen av velmente, men kunnskapslse initiativer er vi avhengig av kritiske rster som vger rope hyt, og vger si fra.

Wow, dette er definisjonen av klare sette ord p en flelse. Takk for et engasjerende innlegg som traff meg midt i trynet.

Tonje Bergersen

Tonje Bergersen

Dette var glitrende godt skrevet!

Lina / ped leder

Lina / ped leder

Hadde ped lederne til min snn brukt det hadde de forsttt at dette dreier seg om mer enn en mor de mistenker for vre ukompetent. . ( viste seg at han har hyt f autisme ) hvis dette fungerer, og de kan de med flinke folk tar det streng tatt ikke s lang tid- fordel barn, 6 p hver, observer over periode- at skolen ikke bruker det sier mer om de enn vi som prver, verdifull informasjon tapt. Alle trenger noe.

Er ogs for ipad og data i tidlig alder, her flger vi samfunnsutvikling og jeg har sett gode resultater.

Herlig!! Det varmer et mammahjerte og se s engasjerte frskolelrere

I barnehagen! Skulle nske min snn kunne vrt p din avdeling! 👍

St p! Tydelig barna gr frst! 👍

Fantastisk skrevet, s riktig, s tatt p kornet, og sett fra perspektivet til dem det gjelder - pedagoger og ikke minst barna. Jeg hper s inderlig politikerne tar til seg det du s hyt og tydelig sier. Det er s viktig s viktig s viktig vre der, tilstede og ofte og med hele seg, for kunne si stor og liten og vaffeljern. Istedet for krysse av vet ikke forskjell p liten og stor... Lykke til i den jobben du gjr, bde i barnehagen og ovenfor politikerne. Hilsen fra en tidligere sprkpedagog og mamma til flersprklige barn.

Joakim Vinnes: Takk. Som jeg skriver, s blir jeg ikke veldig motivert av at andre hele tiden mener hva frskolelreren br gjre. Og spesielt ikke nr man hele tiden blir mtt med motstand nr man prver ivareta "barns rett til medvirking."

S utrolig bra skrevet og s sant..

Kristoffer: Tusen takk for hyggelig kommentar, og takk for at du leste:)

Tonje Bergersen: Tusen takk:)

Veldig godt skrevet!!!er s enig med deg! Hper de p "toppen" fr dette med seg og fr en vekker! Kursing er bra, men voksen tettheten er ogs veldig viktig!!alle barn har forskjellige behov og det tror jeg ikke alle forstr , det er trist.. St p!!

Anikke: Takk for hyggelig kommentar!
vre frskolelrer handler jo om det; barna :)

Takk for at du leste. -Eivor

Martha: Takk for fin tilbakemelding. Jeg hper ogs at det kan vre mulig n bittelitt frem. Og fr n frem er jeg helt avhengig av at du- og andre sttter meg. Takk for at du leser!

Takk!!

Jeg merker at jeg blir bekymret etter ha lest dette innlegget.. Jeg har en snn p 4, som ut i fra sprktester hos logoped(bl.a askeladd testen) viser at han ligger p et 2 rig stadie. Den dag i dag har han ingen tilrettelegging i barnehagen. Han vil ikke, han nekter g i barnehagen, og det er fordi han ikke blir skjermet nok, og han fr ikke den oppmerksomheten, veiledingen og kommunikasjonen han behver der. Hvordan vet jeg dette? Fordi vi nettopp er kommet hjem fra et opphold p SSE- Senter for kompleks epilepsi hvor vi var p diagnosestilling. Han hadde ikke epilepsi, s de kunne ikke hjelpe oss med videre veiledning og tilrettelegging. Men den barnehagen han gikk i der, observerte han, de hadde alltid tid til han, og lot ting skje p hans premisser. Og de s klart at han trenger en voksen ved sin side, hele tiden!

Dersom barnehagen han gr i til vanlig skulle tvinge p han T.R.A.S ville han blitt mer usikker i sin hverdag. Han ville fortsatt nekte for en barnehagedag. Han, som mange andre trenger f utviklet seg i sitt eget tempo. Selv om legene p SSE ikke utelukket autisme p min snn, s mener jeg han burde f utvikle seg i sitt eget tempo i sin barnehage. Ikke bli tvunget til lre fordi en politiker mener det m gjres...

Mulig jeg har skumlest s trtt som jeg er, men tror jeg er ca p rett spor med min uttalelse :P

Poenget er i alle fall at barn m f vre barn, og f lov til bruke den tiden de trenger p komme seg i utviklingen!! :)

Veldig bra skrevet av deg i alle fall!! Nok en gang, takk!! :)

FrkMeland: Takk for kommentar. Du er p rett spor. Som jeg skriver, s er det mange barn som ikke har ftt den tilretteleggingen de burde ha i barnehagen. Det har ikke handlet om min kompetanse som frskolelrer, men at det rett og slett ikke er ressurser tilgjengelig. Det er ingen voksne og ta av, og det hjelper ikke at jeg roper hyt om ekstra voksensttte. " Ta TRAS p barnet" og bruk tiltak derifra blir det sagt- som om det vil hjelpe noe.

-Eivor

Godt skrevet. Og jeg er enig i det du er skriver. Som vernepleier (ogs arbeidet i barnehage og smskoletrinnet) er jeg godt vant til skjema. Jeg tenker at av og til er det greit ha slike, spesielt der det er behov for kartlegging. Av sprk,evner,niv etc. Dette for igjen kunne gi riktig og spesifikk veiledning til de barna som trenger det.

Nr det er sakt, s burde det vrt egene folk i barnehagene til dette. Eks vernepleiere (eller andre). Dette burde ikke vre noe de som er ansatt for vre med barna mtte ta fri for jobbe med. Det Er allt for f hender og fang fra fr, om de ikke skulle bruke tid og ressurser p dette ogs. Jeg har tiltro til at du og dine kolleger er spass mye med barna gjre, at dere har nok kunnskap til fange opp eks sprkvansker, dersom noen av barna har det. da er det fint kunne henvise barnet til en person som eksempelvis kjrer TRAS eller andre skjema og tester, for s kunne gi tilpasset veiledning...

Veldig flott skrevt! Utrolig viktig tema!

Takk!

Svar p spm om overgang bhg/skole:

Fikk de to frste ganske tett og flte at det st p 100% for andres barn gikk p bekostning av mine egne. Derfor mtte jeg f barn og barnehage litt p avstand. Jobbet i en kort periode i nringslivet fr et vikariat i skolen dukket opp. I skolen fikk jeg lnn for alle mine r med utdanning utover 3-rig frskole. Dessuten m jeg si at arbeidstidsordningen for ped.ledere i barnehage ikke kan sammenlignes med det du har som lrer. Fler heller ikke at Utdanningsforbundet sttter ped.ledere/ansatte i den jobben de gjr.

Jeg jobber n kun p 1.trinn i velkomstklasse(mottaksklasse). Veldig spennende og annerledes enn vanlig klasse. I fjor fikk vi besk fra en Gjvikskole som ville lre mer om hvordan vi jobber ved vr skole.

Lykke til med f fram budskapet om flere ansatte/pedagoger hos de minste. Det er hos dere grunnlaget for videre lring blir lagt! :)

Tror de glemte to bokstaver p slutten der; TRAS+IG = TRASIG.

Nr du er p jobb og har en viktig rolle, og du skal gjre en forskjell for dem du har rundt deg, m du kunne ditt fag. Punktum! Du m jobbe systematisk med barna. Ferdig med det. Og du kan ikke la det vre tilfeldig hvem det et som fr av din tid. Gjr jobben du er satt til gjre, det med kvalitet!

Utrolig godt skrevet ! Som mormor bekymrer jeg meg stadig over smtassene som er i ibhg og skole, ikke pga personalet, men fordi det ikke bevilges nok penger til de tiltakene som trengs. Istedenfor brukes det penger til stadig nye prosjekter som er mer eller mindre gjennomtenkte :( utrolig at mine barn har klart seg s bra, de gikk ikke i bhg, hadde hjemmevrende mor om dagen og far som var hjemme kveld/natt. De var ute i all slags vr sammen med venner, lekte og sloss, og de var LYKKELIGE, ingen vurderte dem, de lrte av hverandre p godt og vondt.

Fantastisk skrevet!

Hper alle deler den s kanskje en eller annen politiker leser.

Fortsett den gode jobben videre, bde i barnehage og blogg! :)

Sue: Tusen takk for hyggelig kommentar
Og takk for at du leser, og lytter :)

-Eivor

Tuva: Takk for sttten og tilliten. Og heia deg, du gjr en meget viktig jobb selv.

Kristin Leer: Selv takk:)

Johan Esperum

Johan Esperum

Brukte de siste rene fr pensjonisttilvrelsen som barnehageassistent (forvrig noen svrt givende r) Har egentlig masse jeg burde ha skrevet ned fra den perioden, men vil si litt om sprktrening. Min erfaring var at sprktrening var absolutt mest effektivt i dagligsituasjoner, og sprktrening var svrt vanskelig uten kjenne barnet godt; Skulle jeg vre helt seris, litt tysete eller si alt feil slik at jeg ble rettet p? Alts er det ingen fullstendig fasit, alle barn er forskjellige og m behandles som enkeltindivider. Mltidene var fine til ve inn preposisjoner, skulle vi ha smret over eller under brdskiva? Det skulle i allfall vre mellom brdskiva og plegget! Hva skjedde hvis vi snudde brdskiva? Som sagt generell sprkopplring fungerer veldig godt i de kjente situasjonene. Jeg stilte/stiller derfor sprsml om det ta et barn ut av den normale rutinen og inn p et kontor for f "spesialundervisning" er s veldig effektivt? Og et lite spark til slutt; det br bli bedre bemanning i barnehagene, men det br legges minst like stor vekt p egnethet til jobbe med barn som formell kompetanse!

Jeg kommenterer som regel aldri noe!

Men jeg m si: helt utrolig bra skrevet, og fasit for hvordan det BR vre!

Roar Bakke-Brandanger

Roar Bakke-Brandanger

Svrt godt skrevet ja. Jeg husker med gru reform 94, og alle standardene vi har inrettet oss etter det som plegg fra "EU samarbeidet" vi deltar i. Prinsippet med fri lek, utfoldelse og kommunikasjon gjennom "det gjrende" er visst ikke noe vi skal holde p med. Det beste er konstruere en virkelighet og sakte men sikkert adaptere inn i det virtuelle. P denne mten slipper vi utfordringer med oppgaver som ikke er standardiserte, planene kan legges 10 og 20 r fremover i tid fordi variablene (ungene vre) ikke avviker fra standarden. Gaus kurven blir overfldig og vi slipper unger, ungdommer og voksne som stiller kritiske sprsml og som sker utfordringer utover normalen. Da slipper vi til slutt sprre oss selv om de viktige tingene i livet, no ups and no downs, bare gjennomsnittlig.

Mitt rd til deg blir da: st p og gjr det du holder p med. Ikke sk erfaring og viten fra noen som bare mener noe om faget ditt men som totalt mangler innsikt. Det finnes jo mange innfallsvinkler til kt fagforstelse. En av de er ske erfaring og informsjon fra de som tror og mener det du selv brenner for, ikke fra noen som skal mene for deg. Man vil heller aldri f god lringseffekt s lenge relasjonen eller tillitsforholdet er svakt.

Du burde s absolutt f spredd noe av dette budskapet rundtom i det "ganske barnehageland". Det er nok flere ildsjeler som trenger denne motivasjonen. Jeg jobber forvrig ikke i barnhage men har tidliger hatt flere pedagogikk stillinger. Og trenden er den samme. Vi sker etter standarder for lette p det individuelle arbeidet.

N ble dette svrt lite om sprk men jeg mener du setter fingeren p et globalt problem i alt opplrings- og utviklingsarbeid faktisk. St p! Og om du maner til en revolusjon s er jeg glatt med.

Du vil ikke ha disse testene og mlene, du vil ha "samhandling" og "flelser".

Noe jeg i utgangspunktet er stor tilhenger av. Barn m f leke.

Men... nr det alts er VELDIG mange barn p VELDIG f voksne i en barnehage... hvordan kan jeg f vite hva datteren min egentlig har gjort ilpet av dagen?

Hvordan kan jeg vite hvordan hun utvikler seg? For det er selvflgelig hyggelig med barnehaveansatte som har tid til leke med ett av barna, men du kan regne med at det blir brk om de aldri leker med ett av de andre...

S, hva er lsningen?

Greit, om jeg forstr innlegget, s er IKKE lsningen standardisering. Eller tester.

Og da venter jeg spent... hva er da lsningen?

Hvordan kan jeg vre sikker p at min datter fr det hun trenger? At hun ikke blir forbigtt fordi noen andre er lettere lre? Eller morsommere leke med?

Som vanlig er det lett kritisere de som vil noe. For nr man sier hyt hva man vil, s stikker man hodet frem, og da str man lagelig til for f det kappet av.

S, jeg venter... hva er alternativet?

Ikke bare for datteren min, men for MEG, snn at JEG fr vite hva hun opplever og hvordan hun har det. For hun kan ikke fortelle meg det selv.

For jeg kommer til la hre fra meg nr jeg blir fortalt om en av de ANDRE ungene i barnehagen fordi ingen har lagt merke til min...

heh, som om ikke smittefaren var stor nok i barnehager allerede :o

Trond Gausemel

Trond Gausemel

Hei :-) Jeg har selv jobbet i skole og barnehage :-) Enig med deg i at barn i s ung alder trenger lre det med trygghet og hvordan en skal vre "barn" fr en begynner p skolen. Det kle p seg selv og f den tryggheten og lrdommen med utforske ting med hjelp fra en voksen. Man lre krabbe fr enn gr. En m ogs huske p at noen barn er mer utviklet og moden for alderen enn andre. De som er et hakk "smartere" m f mer strekke seg etter, men de m ogs f vre barn. Og de som sliter m f hjelp nr det trengs med sm skritt. Samtidig kan.man jo trene p enkle ord og setninger gjennom lek og enkle gjreml. Folk med utenlandsk bakgrunn m ogs ikke glemmes her og de m f egen oppflging samtidig som at de andre ungene skal lre de ord og uttrykk gjennom samvr og lek.

Er TRAS det hjulet som skal fylles ut og vises til oss foreldre? Hvis det er det, s kan dere droppe hele TRAS! Noen henger seg s opp i og evaluere barna s dem glemmer ha det gy!! Noen ganger er det greit flge med, men ikke hele tiden! Jeg er mor til 3, og alt jeg og barna vil er at bhg er morsom og trygg!:-)

Barnehage ansatte gjr en stor og bra jobb!:-) St p!:-) Jeg nsker at dere blir flere pr skift og at dere fr bredere betalt!:-)

Trond Gausemel

Trond Gausemel

Samtidig m huske p at barnet/ barna som ikke kan snakke fort kan bli mobba av eldre barn og jevnaldrende ogda m man vre obs og ppasselig slik at det ikke gr ut over ungen som sliter og heller av og til rette p ungen og heller si ordet rett og gjenta ordet flere ganger til dagen slik at han/ hun kanskje fanger det opp. Eller hvis du har en sprk pedagog som kan hjelpe til.

Alexander Verlo

Alexander Verlo

TAKK! Tusen hjertelig takk! Jeg nsker meg flere offentlig ansatte som tr si dette. Si dette hyere, rop det ut!! Kan ikke f sagt nok hvor mye jeg sttter en slik oppfatning! Herlig se det finnes slike.

Oliver Brenna

Oliver Brenna

Det var bare for bra skrevet. Jeg har ingen erfaring med barnehage arbeid eller sm barn generelt, men teksten var veldig bra skrevet.

Utrolig godt skrevet!

Klar tale! St p!

Jeg heier p deg som tar denne kampen!

Monica Cecilie

Monica Cecilie

Her er det bare ta av seg hatten og applaudere !!!!

FANTASTISK Eivor!!!!

Respekt!

Flott skrevet, Eivor! Jeg jobber hverken i skole eller barnehage, men blander meg likevel inn i diskusjonen fordi du retter fingeren mot et velkjent problem. Dette gr ut p at politikere tror de vet best bare fordi de er valgt og satt til lede og representere oss. Hadde de enda tatt seg bryet med snakke med dem som har skoen p og VET hvor den trykker. Det burde vrt punkt nr. 1 for serise politikere. St p, Eivor!

Tar av meg hatten for bde din faglige dyktighet, ditt engagement og din mte frmlegge saken. Hper ditt budskap nr frem.

h s hrlig lesning! Er s sinnsykt enig med deg! Hilsen sliten fagarbeider i barnehage som prver f dagene til fungere med medarbeidere som er sykmeldte og barn som trenger voksne som ser dem.

Tusen takk, som far blir jeg mlls. denne skal deles. nr man snakker om treffe spikeren p hodet...

Hei! Trist lesing igrunn, men veldig bra du tar det opp! Viktig at dere blir hrt!! St p! Mvh Marianne

Hei,

Veldig godt skrevet !

Det er utrolig prisverdig at en som kjenner konsekvensene av det politikerne bestemmer p kroppen gidder bruke tid p skrive slik du gjr.

Hper alle foreldre i norge med barn i barnehage innser at dette er noe som kommer deres barn til gode !

St p !

Hilsen Per

Veldig godt skrevet! Viktig fokus ogs! Men det jeg merket meg er vel at det gr veldig ut over Caroline. Til de grader, siden hun er nevnt ved navn igjennom hele artikkelen. Hun er kanskje en drlig sjef, og takler ordrer fra sine overordnede ganske drlig. Hun fr g p kurs i lederskap. Om ikke det er for sent da ...

Men hva vet jeg....

Fantastisk skrevet!!!

Helt forkastelig at penger, barnehageansatte og tid skal brukes opp slik. Tenk om de ansatte i barnehager ogs kunne blitt vurdert sosialt, hvordan de er i samspill med barna. De kan ha vrt best i klassen og ftt toppkarakter p skolen, men allikevel vre elendig til engasjere og kommunisere med barn. Man ser og hrer i talentkonkurranser at folk er flinke til synge/spille, men dommerpanelet mener de mangler dette litt uhndgripelige "det lille ekstra". "Det lille ekstra" er ogs noe som er utrolig viktig i en barnehage, det er jo dette som en det uvurderlige samspillet/ kjemien mellom en voksen og et barn. Dette burde vrt kartlagt, vurdert og en del av utdannelsen til pedagoger og assistenter. Det er s mye mer viktig med det trstenfanget og den type trygghet, som du snakker om, enn all mulig slags kartlegging. Den perfekte verden, det perfekt utdannede barnet/voksne finnes ikke og vil aldri kunne realiseres. Vi er heldigvis (vil jeg si!) for uforutsigbare og strengt tatt for menneskelige, til kunne oppn noe snt. Vr s snill kjre politikere og medmennesker. La oss bevare det lille vi har igjen av medmenneskelig kontakt i dagens teknologiske samfunn. Snnene mine lrte altfor tidlig dra fingrene over en skjerm. Barn lrer det fort nok, s la de heller f lre vre barn lenge nok. La de f bruke egen fri fantasi, noe som er utrolig fantastisk oppleve. Kom heller og se hvor godt det er vre en del av frileken i en barnehage. Smilende/leende barn og voksne = den perfekte verden for meg.

Takk igjen for engasjerende lesing en mandags morgen Eivor.

Klem til deg fra tvillingmamma og barnehageansatte Marte

Veldig bra skrevet! Som mor til tidligere barnahage gutter, kunne jeg nok ha skrevet et blogginnlegg selv som oppflgeing til ditt innlegg. Barnehage er noe vi alle har meninger om.... fordi vi har erfaringer med den! De fleste sender barna dit med en klump i halsen og kanskje ogs som meg, noe motvillig! Vi har hye forventninger til faglighet, og at barna blir mtt, sett, hrt og forsttt, at de fr leke, utfolde seg og lre, at de blir mtt med omsorg og opplever trygghet. Jeg nsker strre tetthet av voksne, og mer kompetanse blandt de voksne som er nrmest barna. Ikke at kompetansken skal sitte p kontoret og at de ufaglrte skal vre nrmest barna! St p !!!!

Hei! Jeg har en snn p 13 r med impressive sprkforstyrrelser. Det ble ikke oppdaget i barnehagen. Han hadde et adekvat sprk, lekte og gjorde seg forsttt, men forsto als ikke alt som ble sagt. At han hadde sprkforstelsesvansker ble ikke oppdaget fr han gikk i 2. klasse p skolen, da begynte han sprre om hva ord betydde. Helt vanlige ord som jeg trodde han kunne. Han var frustrert i timene og hang etter i lesing og skriving. Han ble utredet og tiltak ble satt i gang i slutten av 3. klasse. I 6. klasse fikk han diagnosen impressive sprkforstrrelser (sprkforstelsesvansker. Det kunne blitt oppdaget mye fr hvis han hadde blitt kartlagt allerede i barnehagen.

Hei

Dette var veldig bra skrevet. Det er mye i vr barnehageverden som ofte fles at noen som ikke har greie p hverdagen synes er en god ide. Mer og mer tid borte fra barna er en trend i dette synes jeg. Jobber selv privat og det vrste er at n reguleres s mye at det vre privat er snart ingen forskjell fra vre kommunal - hva er da vitsen? Gode frskolelrere vet hvordan jobben skal gjres og hvilket fokus de skal ha. Veien dit finner de gode selv via sitt pedagogiske grunnsyn. De som da ev ikke er gode, har arbeidsgiver et ansvar for gjre gode eller rett slett fortelle dem at de ikke passer til yrket. Oslo kommune legger n ut en del barnehager p anbud til de private og hva krever de? Jo at man flger det som kommunene har bestemt skal gjelde i de kommunale barnehagene. Noen av oss har skiftet fra kommunalt til privat nettop fordi vi ikke synes alle kommunale plegg og "gode pfunn" er det beste for barna, og at vi selv vet hvordan vi kan gi barn en god hverdag med tid for lek, vekst og utvikling. Lring via lek! Noe overordnet er bra, men det virker som det har blitt en trend for politikere komme med "gode forlslag" for smbarnsforeldre slik at de skal beholde/f velgere. Det hres fint ut, men vi som kjenner innsiden av barnehagehverdagen ser ofte at dette ikke er like bra med tanke p gjennomfring. Ta f.eks kommunens rsplan. Tykk som et vondt r, full av fine ord. Meget bra dersom denne gjennomsyrer samtlige ansatte ut i fingertuppene, men jeg betviler at alle kan innholdet i den. Hvem gidder lese den? Mye jobb med lage den (tid vekk fra barna) og da til hvilken nytte, dersom ikke foreldre leser den og ikke samtlige ansatte flger den til punkt og prikke? Mye handler ogs om generell informasjon - hva har det i en rsplan gjre? Lag en informasjonsbrosjyre med dette som er grunnlegnnende og skal vre barnehagens pedagogiske plattform. Gi den ut en gang s kanskje noen fatter interesse for lese den. Skulle nske noen sa stopp, men det ser ut som at dette ikke skjer og at private aktrer godtar at kommuen skal diktere dem. Heier p deg Eivor som er tff og str fram og gr ut offentlig og sier hvordan tingenes tilstand faktisk er.

S bra skrevet:)

Om mlet er at minoritetsbarn skal bli flinkere i norsk fr skolestart, s er det jo forsket p at barn som frst og fremst har lrt seg sitt eget morsml godt nok, ogs er de barna som har lettest for lre seg norsk. Synes fokuset heller burde ligge p tosprklig opplring i skolen som ble fjernet i 92/93. Etter dette har det jo vrt en kning p henvisninger av elever med minoritetsbakgrunn til ppt tjenesten.

Utrolig bra skrevet! Hper politikerne fr med seg dette...

S utrolig bra skrevet !

Selv har jeg aldri jobbet i barnehage, men har to sm p 1 og 3 r, som jeg hver dag sender i barnehagen.

Jeg blir s glad nr jeg merker hvor flinke de ansatte i bhg er, hvor mye omsorg de har for mine barn, hvordan mine barn smiler og vil ha en kos av dere ansatte nr de blir levert om morran - og hvordan jeg kan dra p jobb med en GOD flelse inni meg fordi jeg vet at mine barn har den omsorgen de trenger og at de blir sett for den de er !Eneste jeg skulle nske var bedre, var at det var enda flere ansatte per barn....men dette er jo politikerne sitt ansvar, og der har de feilet gitt !

For meg er det MYE viktigere at mitt barn har trygge fine dager, med lek, omsorg, kos - enn vre best i norsk nr de starter p skolen.....dessuten tror jeg som du skriver at sm barn lrer jo nettop av lek ! Og dersom man kan klare skape trygge fine barn, s har man et godt grunnlag for lring senere i oppveksten og nr skolen starter !

Jeg har STOR respekt for dere som jobber i bde barnehage og skole, og skulle nske det var DERES meninger om hvordan ting burde vre - som ble vektlagt mest ! Det er tross alt dere som jobber med dette.....

Godt formulert Eivor. Har du hrt om " by barnet opp til dans", og hva tenker du eventuelt om det?

Jobber med en masteroppgave rundt danseskjemaet, og tar gjerne imot tilbakemelding fra engasjerte barnehageansatte.

Veldig bra innlegg. Dette er jo bare nok et eksempel p byrkratiseringen som foregr overalt. Flere og flere ressurser gr til papirarbeide p omrder hvor det som penbart trengs er ressurser i felt. Som du setter fingeren p er barnehager et felt men ogs eldreomsorg, politi og helsevesen generelt s er det tilstedevrende personell som brukerene etterspr. Ikke enda flere skjema, rapporter og folk p et kontor.

P enkelte omrder er systemer og planlegging viktig men primrt er dette i 'harde' displiner som konstruksjon, veibygging og den slags. I 'myke' oppgaver som omhandler mennesker er det forstatt menneskelig kontakt og oppflging som er det primre og det kan ikke erstattes av papir og systemer.

Hilsen en ingenir

Hvorfor kan ikke barn f vre barn? Hvorfor er det s viktig att di skal lre s mye, utenom det di lrer i lek og sammen med andre. Jeg har hatt to i barnehagen selv og for meg var det viktigst att di hadde det fint og trivdes. Barn er barn, og br f vre barn. Di lrer tidsnkk alt det andre.

Politikere!! Hold dere til det dere har greie p. I alle r har barn lrt snakke, lrt andre sprk og dialekter kun ved leke med andre barn, samt ha tilgang p voksne de kan snakke med. Hva i huleste er annerledes n? Pstr politikerne at barna er dummere n enn fr? Barn oppfatter det samme i dag som for 40 r siden. De fanger fortsatt opp det meste. Verre er det med de barna som ikke gr i barnehage og som har foreldre som ikke snakker norsk. Men, er det de barnehageansatte som skal lre mer av den grunn?? Jeg bare spr........

For en viktig - og riktig kronikk. Det er helt ubegripelig hvordan visse politikere vender det dve ret til kompetansen de burde lyttet til.

Heder og skryt til skribenten! Dette er relevant p mange felt i samfunnet. Dette er sprengstoff. Det er dags tenne p - dags stille krav til politikerne. Og oppfyller de ikke kravene, da er det bare ta med seg sin dumskap og g. Vi trenger kloke ledere! Klokskap inneholder kunnskap, erfaring og en smule ydmykhet.

Herlighet for en viktig sak du tar opp! Og jeg er s uendelig enig!

Takk takk takk! Hper flere leser dette! Og at politikerne kan tenke seg litt om

Takk for et bra innlegg. Det er ikke mange TRAS forkjempere som har kastet seg ut i denne diskusjonen. Det barnehagene trenger er strre plass og flere personale. Barna m f skjermet leken. Barns naturlige lringsform er gjennom lek.Leken er en gavepakke til lring og barnehagens personale m legge tilrette for hjelpe barn som ikke kan leke.Ikke bruke tid p en masse skjema arbeid og urelevante kurs i arbeidstiden. Politikere som skal mene noe m vite hva som faktisk skjer i barnehagen.Hva med prve seg som vikar noen dager?

Stakkars unga! Unga i dag treng voksne som ser dem og som bryr seg. Gode fang,gode sprkmodella og voksne som har tid! Unga i dag treng ikke Ipad, Pc osv.i barnehagen. De treng knytte kontakta, sosialisering osv. Har jobba snart 40 r i barnehage,og kjenner at jeg er lei av bli fortalt hva som er best for ungan uten at noen har spurt oss som str oppi det hver dag!

Da hadde kanskje ikke oppstart skole som 5 ring vrt et tema om det hadde vrt mer fokus p det du tar opp!!!

Kjempe fint skrevet.per dagsdato skal vi ikke i flge barnehageloven arbeide med.kartlegging av enkelt barn.der er kunn hele grupper.plegger kommunen barnehagene dette,bryter de med loven

Takk for at du har satt ord p snn som det er. Utviklingen de siste ra i barnehagen har gtt feil vei. Pedagogene m bruke masse tid p dokumentasjon, da blir fagarbeiderene mye alene i gruppa. pningstidene strekkes men ikke mer bemanning, burde vel si seg selv hva resultatet blir? Hper mange leser og at det snart trenger inn til de som sitter p toppen i systemet. Noen sukk fra ei som 'gikk tom' i jobben som jeg elsket. Har n mttet velge en ny vei. Til dere som str p, sttter dere der jeg kan. Barna er vr fremtid, dyrebare og trenger oss.

Det er jammen meg sant det du skriver. Jeg jobbet i barnehage fra 1989-2006. Begynte jobbe p smbarnsavdeling 0-3r,og hadde to jenter som ikke harde lrt seg g enda. Dessverre s ble smbarnsavdelingen omgjort til stor avdeling som de andre to avdelingene av konomiske rsaker. Jeg var bare en ufaglrt assistent men hadde en 100% fast stilling og trivdes veldig godt med det. Var veldig fornyd med avdelingslederen min og flte meg som en likeverd. Da det med tiden ble mer pedagogikk i barnehagen og betydelig mindre tid til kos og frilek forandret jeg retning i yrkeslivet. I dag har jeg en veldig fin og meningsfull jobb i kommunen. Jeg ser viktigheten av ha barna i barnehage,men synes det er synd at leken blir delagt pga pedagogikk. Ungene begynner p skole,mange fr de fyller 6r,og gr p skolen i 10 r som er obligatorisk. S kjre politikere,la unger vre unger sine frste lever.De tar imot lrdom mye raskere enn oss,og det er p dagtid det er best tid og rom for lek og moro.

Mange poenger, men virker ikke som du ser det store bildet her. Det er ingen som sier at du som person ikke har tilstrekkelig kompetanse. Det er snarere identifisert et behov generelt i Oslo p at denne scorer svakt p sprkutvikling (naturligvis grunnet uforholdsmessig mange innvandrere som ikke lrer norsk hjemme). Derav er dette alts et tiltak generelt for Osloskolen for motvirke dette. Ser ikke noen grunn til at dette skal vre gjenstand for kritikk, med mindre du da mener at dette overhodet ikke er et problem for noen barnehager i Oslo, p tvers av hva det brede fagmiljet har identifisert.

Veldig bra skrevet! Jeg vil ha snne som deg til ta meg av mitt barn nr hun n snart skal starte i barnehagen. Jeg har tro p at hun fr den tryggheten og omsorgen som trengs for at hun selv tar iniativ og utforsker i lek og lring. Takk til dere som jobber i barnehage, bde ufaglrte og faglrte. Dere gjr en viktig og GOD jobb. Fr hper dere fortsetter f tid (og kanskje enda mer ogs) til lek og kos med barna.

Fra et lrerhjerte: http://drasammen.blogspot.no/2013/11/om-tauhopping-og-viktig-lring.html

Hei!

Utrolig interessant lese dette, Eivor!

Jeg har etterhvert mange rs erfaring som leder i kommunal forvaltning. De siste rene ogs som rdmann. Jeg er generelt sett stolt av hvor mye fagkompetanse som finnes i kommunene. Du er et synlig bevis :) Men mest av alt griper du meg i det at du ser de aller viktigste her; barna. Du viser en forstelse og stolthet for det du holder p med. Mye av det er nok tilegnet gjennom din sterke formelle bakgrunn, men viktigst av alt i kombinasjon med det mennesket du er.

Man kan vre uenig om ulike ml, strategier og retning. Men generelt sett skader det aldri lytte til de"som har skoene p"...

Fantastisk bra! Dette blir en hit blant smbarnsforeldre p FB :)

Fantastisk bra skrevet. Du setter ord p alt det jeg fler selv i forhold til dette. Kjempe flott at noen tar tak sier det som trengs sies. St p!

Dette brevet skulle vrt lest opp hyt og tydelig for mange! Utrolig flott skrevet !

Fantastisk godt skrevet, Eivor! :) Er mamma til en gutt p 2 r og er opptatt at ungen min fr godt nok oppflging og trygghet i bhg, har nok voksene rundt han! TV og IPad han kan lre bruke da han blir strre! Vil at han blir glad i sang og bker og leker, vil ikke at han blir ''en digital unge'', han er jo bare 2 r!!!

Hper at politikene f lest bloggen din og begynner til tenke!!!!!

Maria: takk for svar:) Det forstr jeg veldig godt! Jeg er faktisk fra Gjvik., godt hre at de henter impulser fra flotte mennesker som deg:)

matti: hehe, mange som mener det ja:)
Takk for at du leste!

Tusen takk for at du tar deg tid til skrive dette!Faglig tyngde og praktisk erfaring slr beina under det meste. Klem, bltkake og fyrverkeri til deg! Utrolig viktig stemme i det hysteriet som er i ferd med vokse seg altfor stort rundt unger, oppvekst og lring.

Anonym: ja, man m kunne sitt fag. Og da er det problematisk at de som gjr vedtak ikke kan det, og ikke rdfrer seg med de som har kunnskap.

Bente: takk for kommentar! Lykke og glede nedprioriteres nr man stadig skal mles og fokusere p ren innlring. La oss ta tilbake gleden, og leken!

Hedvig: Tusen takk for kommentar. Tror den heldigvis har ndd endel politikere :)

Johan Esperum: Helt enig. Naturlige situasjoner fungerer best for barn ( som for voksne.) Det er tydelig at du har lagt merke til et srtrekk, og noe av det viktigste i arbeid med barn- nemlig bruke barnas egne initiativ og uttrykk. ha en god dag!

Vidar: Takk for at du valgte gjre den denne gangen!
Og takk for at du leste:)

Roar Bakke: Tusen takk for god og innholdsrik kommentar. Helt enig. TRAS er en liten del av det, men representerer en utvikling som er p vei i helt feil retning.

TankeTom: Det er litt av poenget her. Barn trenger frst og fremst voksne. Vi trenger flere frskolelrere. Men det kan ikke politikere g ut og love, eller sette som et tiltak- siden de allerede mangler over 4000 med dagens standard. Jeg vet at foreldre vil hre om sitt barn, vite hva sitt barn har gjort- og vre trygg p at sitt barn er sett og ivaretatt den dagen- HVER dag. Det er vanskelig for meg gjre nettopp det fra et mterom, et kontor eller over en haug med papirer.

Anonym: Det stemmer, det er TRAS. Og takk for hyggelige ord ellers:)
ps. barnehagen har ikke lov til bruke dette skjemaet uten sprre deg, selv om jeg vet mange kommuner praktiserer det slik.

Utrolig bra skrevet og virkelig til ettertanke...

Trond Gausemel: Enig. det trengs flere ressurser, ikke flere papirer. En voksen hjelper barnet mer enn en kartlegging. Og gode pedagoger "ser" barnet uten papirmlla.

Alexander Verlo: Ah, tusen TAKK!

Oliver Brenna: Tusen takk for hyggelig kommentar, og for at du leste likevel :)

Anne: Tusen takk for sttten:)

Monica Cecilie: Tusen TAKK! :)

Jan: Enig, det er mye fortvilelse i fagmiljet over at vi aldri blir hrt og tatt med nr det skal vurderes hva som trengs i barnehagen. Takk for kommentar:)

Torfin: Tusen takk! Jeg hper ogs det, takk for at du leser og engasjerer deg:)

Anette: Enig. Vi vet hva vi trenger, og har sagt det i flere r. Men mter en vegg av papirer.

Ivar: Tusen takk for kommentar, og at for du leser og deler :)

Marianne Holand: Tusen takk for det, Marianne:)

Per: Hei. Tusen takk for hyggelig kommentar. Jeg ser ingen annen vei n enn prve n frem ved skrive- og synliggjre for alle hvordan det er.
Igjen, takk:)

Marte: Takk for konstruktiv kommentar Marte! Jeg er s enig med deg. ha en god mandag videre :)

Siv: Ja, det er akkurat det. Foreldre og ansatte i barnehagen ser ut til nske det samme, og jeg fatter ikke at det hele tiden blir overhrt.
Takk for kommentar :)

Frskolelrer: Vi fr jo heller ikke skrive vr egen rsplan lenger. Den som fr synliggjorde "oss" er n en mal hvor vi skal putte inn det vi fr beskjed om. Takk for god kommentar:)

Caroline: ja, betenkelig at det brukes 60 millioner p et kartleggingsverkty som ikke er laget med tanke p de minoritetssprklige barna.
Takk for kommentar!

Berit: hei Berit. Tusen takk for hyggelig kommentar. De fleste foreldre er nok enige med deg, og dere blir heller ikke hrt. Dere nsker jo heller ikke at de ansatte skal sitte p kontoret...

Renee: Hei! send meg gjerne mail p eevenrud@gmail.com :)

Ole: hei, og takk for kommentar. Helt enig:)

knut: Takk for kommentar. fjerne leken er det verst vi kan gjre, og jeg frykter at vi er i ferd med "forme" barndommen:/

Toril: Godt se at flere engasjerer seg!

Ellen S Grnlund: Tusen takk, og takk for at du leste:)

Solvor Leistad: Tusen takk!

Tore: Tusen takk for kommentar. Dette er en kende tendens i dagens utdanningssystem, og det er p tide stoppe opp og se litt p hva som egentlig skjer. Takk for at du leste :)

Kine Marie: Takk for at du leste !

Nina: det har jeg invitert til flere ganger ,men de er ikke srlig lystne p praksis i barnehagen. En sa "jeg har ikke kompetanse nok til jobbe i barnehage, s takker nei."

gunn: Helt enig med deg, takk for at du leste !

Kjersti: Takk for at du leste. Femringer i skolen...jeg er imot.

maylinn: det har du helt rett i. Og jeg vet mange ikke har tingene i orden der heller. Man kan ikke g inn kartlegge barn- ikke et eneste ett uten gjre foreldre oppmerksomme og f klarsignal for gjre det.

Anonym: ja, jeg lurer p hvor mange timer det faktisk er 3 stykker tilstede sammen med barna. Ikke mange. Men det er det bildet politikere ofte tegner av barnehagen.

Lise Nedrud: Takk for kommentar! Det er konomiske rsaker til det meste som skjer i barnehagen, og det er synd at ikke flere ser at dette er en lettvin lsning som p sikt ikke vil vre konomisk likevel.

Utrooolig bra!!! Ssteren min jobber ogs i barnehage, og nr jeg var yngre syntes jeg den jobben virket s enkel, man skulle jo bare leke med ungene i noen timer for s sende de hjem. For noen mneder siden ble jeg med ssteren min p jobb, og forsto fort at jeg har undervurdert den jobben. Dere som jobber i barnehage gjr en utrolig bra jobb, som ogs kan vere krevende :-)

Camilla: , tusen takk for hyggelig kommentar :)

http://www.pik.no/201101.shtml

Emilie Widell Buy

Emilie Widell Buy

Dette var innmari klokt!

Christopher Steffensen

Christopher Steffensen

Utrolig bra skrevet! Jeg kjenner flere som kjemper mot systemet, slik som deg. Det m vre utrolig frustrerende...

TAKK! Du traff rett i hjertet.

Hilsen mamma til to sm og datter av logoped - og som er litt over gjennomsnittet opptatt av sprk... Og at barna blir sett - DET er det viktige i sprkopplring og generell utvikling.

Jeg lurer p hvor mange slike innlegg m skrives - av pedagoger, helsepersonell og andre fagfolk over hele spekteret av offentlige tjenester - fr man endelig innser at dagens politikere og konomer virkelg ikke er dugenes til noenting. Kjempebra skrevet - og et flott bidrag til krigen mot New Public Management.

Ivan Nstdal Takle

Ivan Nstdal Takle

Nr makt kommer i hodet og penger p bordet er det ikke ndvendig og sprre de som blir "rammet", dette tiltaket er direkte frekt mot voksne som utdanner seg innen omsorg. Jeg vet litt av hvert angende barns utvikling takket vre min samboer som er utdannet barne- og omsorgsarbeider, for jeg lytter. Hun har kunnskaper, omsorg og teknikker for kommunisere med barn uten srlige sprkkunnskaper. Hun er veldig smart og bryr seg om hvert enkelt barn, for hun tenker ikke litt p at et barn er en statistikk for kommunens inntekt.

Dette tiltaket "TRASS" er et bevis p makt og penger. Byrdet vet bedre om hver barnehage og hva som skjer hver dag og hvilke "Problemer" barn har, mye mer en det som faktisk jobber hver eneste dag med barns utvikling.

Er litt ironisk at de vet alt om barns utvikling, uten noen gang vre tilstede i en eneste barnehage, og hrt p de som arbeider i barnehagen og hre p tiltak de faktisk vet fungerer. Men nei et barn er en statistikk til tjene mer penger, en statistikk til "bedre" utvikling og en statistikk til en bedre hverdag for kommunens inntekt.

Barn har en rett, det er en barnelov og regjeringen vet hvordan de skal hndtere dette! Tror de, men hver heller noen dager eller uker i forskjellige barnehager og observer, lytt og delta. Det koster ikke penger og kanskje vi kunne ha lrt noe av barna og voksne som er i barnehagen hverdag!

Som barnevernspedagog(i barnehage) og mamma har jeg for meg at jeg har lrt et og annet om hva barn trenger de frste rene i livet.(Og lenger for den saks skyld) Jeg tenker de trenger kjrlighet, omsorg, tid og trygge voksenpersoner. Og at de fr vre barn som utforsker nysgjerrigheten sin gjennom lek og samspill med andre. For mange barn i Norge er barnehagen en svrt viktig arena for f disse opplevelsene. Jeg kjenner jeg blir trist og lei meg nr jeg tenker p alle barna jeg er oppriktig glad i kanskje ikke skal f den tiden og oppmerksomheten de fortjener fra meg. Jeg begynner lure p om ingen av disse politikerne har barn, kjenner barn eller i det hele tatt har sett et barn. Det virker ikke snn.

Veldig bra formulert og med godt innhold! Tillater meg dele innlegget p facebook.

Flott. Det er bra noen forteller at Keiser'n er naken ;-)

Hei,

Det er mange gode og viktige tanker i kommentarfeltet og i innlegget.

Men jeg stusser over at du som fagperson nrmest argumenterer mot faglig pfyll og den pedagogiske forskningen (http://www.statped.no/Global/1_Tema/Spr%C3%A5k%20og%20talevansker/Spr%C3%A5k%20og%20talevansker%20dokumenter/Spesifikke%20spr%C3%A5kvansker/Ibsen.pdf) som jo danner grunnlaget for din utdannelse. Ingen trekker fagligheten din i tvil, men mange barnehageansatte har likevel sikkert godt av en forskningsoppdatering. Det er jo reelle utfordringer med store konsekvenser for barns skolegang vi snakker om - og jeg har hrt flere lrere sukke over at tiltak blir satt inn for sent.

Selvsagt er det en viktig debatt om det er riktig bruke s mye tid og penger p dette, men en s viktig debatt br med fordel vre litt mer faglig enn den litt kunstige motsetningen mellom "lek, nrhet & omsorg" p den ene siden og "lring, mling, kartlegging" p den andre. Vi br ha litt av begge deler, og vi br lytte til fagpersoner - ogs de som legger grunnlaget for den utdannelsen Eivor Evenrud viser til i sin argumentasjon.

Hei Eivor.

Takk for ett langt, litt trist, og veldig viktig innblikk, i en del av hverdagen, i den norske barnehage.

Min datter har begynt p skolen for tre r siden, s vi er forbi barnehagetiden.

Men jeg husker godt flere endringer i rutiner og metoder i barnehagen. Skriv om ditt, og skriv om datt, som skulle endres, slik alt skulle bli s meget bedre.

Jeg husker ikke om det ble bedre eller drligere.

Men det jeg husker, er hvordan min datter ble tatt imot nr vi kom i barnehagen.

At min datter lp de barnehageansatte imot med pen armer, og de mot henne. Det husker jeg godt.

At de (nesten alltid) hadde tid til se min datter. Det husker jeg godt.

Og nr jeg forlot barnehagen om morgenen, visste jeg at min datter var glad, og trygg. Det husker jeg godt. Det gjorde meg glad og trygg. Og det gjr det fortsatt.

For jeg er overbevist om at den gleden og tryggheten min datter opplevde i barnehagen, har hun tatt meg seg videre i livet. Og at alt bygger p alt.

S bevist eller ubevist, i strre eller mindre grad, vil hun ha det med seg for alltid.

Jeg takker barnehagen for dette.

Jeg takker de barnehageansatte for dette.

Jeg takker deg for dette.

S fortsett bruk s mye du kan av tiden din p det du mener er viktigst.

For jeg er sikker p at det er du, som er sammen med barna, som ser hva som er det best for barna.

Takk for det du har skrevet, det er meget godt observert. Jeg har jobbet litt i barnehage og p skole men er ufaglrt, og har hatt fire barn selv. Min observasjon, og jeg tror faktisk jeg har vitenskapen med meg p det, er at barn bare lrer de frste seks rene av sitt liv. Barn kan ikke annet enn lre. Lre er alt de gjr hele tiden, ikke bare gjennom det vi lrer dem men ogs gjennom det de observerer, miljet de lever i. Bruce Lipton, cellulrbiolog, har forsttt mye om hvordan vi lrer og hva som er viktig.

Kjenner du til boken Momo og kampen om tiden, skrevet av Michael Ende? Det er en bok jeg vil anbefale alle lese. En voksen barnebok.

Dette du tar opp fra ditt sted gjelder ikke bare barnehagen, det gjelder hele samfunnet og alle deler av det, srlig der det er mennesker og omsorg inne i bildet. Det virker som om vi alle er i ferd med bli varer fra vugge til grav og det gjelder f hyest fortjeneste ut av oss p enklest mulig mte.

Takk for at du tar bladet fra munnen. St p!

Du ser du har stor sttte i ryggen :-)

Et fint innlegg, men vil ogs ppeke at Bergen har TRAS registrert (ikke testet som flere skriver) siden 2006. Jeg synes dette er et utrolig flott verkty som sttter mitt sprkarbeid og lek med 2-6 ringen. Det krever litt arbeid men nr det ligger under hunden er det som trekke frem andre ting. Du tilrettelegger for lek og aktivitet slik at du ser barnas utvikling. Og for de flersprklige brukes et annet verkty.

Men jeg er s enig i mye du skriver. Den viktigste kampen vr er voksentettheten. Voksne som nsker jobbe i barnehagen og som er mentalt tilstede i arbeidet sitt. Som kan bekrefte Carolines jakt p gaffelhjernet, og f erfaringer med gaffel og vaffel. Dette sikres ikke med mindre voksne og flere barn per voksne.

Jeg vil ogs slenge p at jeg hadde tatt i mot 1 iPad med pne armer, for det beste minnet med det verktyet er nr du kan ta den med p en foreldresamtale og sttte opp samtalen med bilder som viser foreldrene til barna hvilke lringsmilj de er i.

Meget god tekst - jeg jobber med snne ting som fr mennesker til funke med andre mennesker og irriterer meg grnn over at det finnes s mange "fagidioter" der ute som ikke skjnner viktigheten av la flinke folk f gjre jobben sin i fred.

St p!

Hilsen Morten Bessh // Karriereverkstedet

Fantastisk Eivor! St p! =)

Fine tanker du kommer med i innlegget:) Er selv pedleder og mener dette er en meningsls mte kaste bort 60 millioner p. Dessverre finner vi barnehageansatte oss i for mye. Vi burde sttt sammen for det vi mener, s kanskje barnehagen kunne bli enda bedre for barna enn det er i dag. Mer voksne sier vi, mindre sier degrd. Barn skal lre, lre, lre og Oslo kommunes mter og lse dette p er sende de voksne p kurs! 0 kr inn i barnehagedrriften eller til fler ansatte. Er bare trist!

Utrolig bra skrevet og dette viser at du antakelig er dyktig i jobben din! Jeg har 2 barn i barnehage og er imponert over hvor mye lring som skjer i lek sammen med de ansatte i barnehagen "vr". Det jobbes bevist med sprk, sosial kompetanse, motorikk, tall osv i lek. Denne lringen trenger nok voksene og sm nok barnegrupper til at alle blir sett. Det handler ikke om tekniske hjelpemidler, men kompetente voksene med tid til hver enkelt barn. S trist at politikere kaster penger ut vinduet i stede for ske rd hos ekspertene, nemlig de ansatte i barnehagene rundt om. Lykke til med engasjementet=)

Hei bra skrevet,jeg har minritetsbakgrun og har et barn i barnehagen og han fikk ikke s bra start i barnehagen fordi i barnehagen ble han sett som annerledes og han kunne ikke snakke pluss ikke skjne norsk.Vi som foreldre som kjente han som blid og veldig glad gutt fikk vi vite at han slett veldig i sprk og sosialt og allt annet og som foreldre er ikke lett hre .de dagene han begynte skule pedlederen slutte s kom en annen og s var hun gravid da skule hun i permisjon etter en tid etter han ble kjent med voksne og barn so skule han f ny ped leder plus mye sykdom frste ret etter sommerferie s begynte han snakke litt s ble allt bedre og han har stort framskritt men vi slitter veldig her i Norge fordi det er mye fokus p andre ting en barna selv som du sier di lrer av lek og av verandre da og ved ha en voksen ved siden av.jeg har jobbet selv som vikar i barnehage og vet allt det og vil ikke si allt som skjer men det er trist at barn blir ikke hrt !

St p Eivor!

Du har fantastiske poenger.Som nyutdannet for 2 og et halvt r siden opplevde jeg mye krasj. Jeg var forberedt p en engasjert hverdag hvor jeg skulle prioritere tid og vre til stede. Jeg mtte s mye motgang. Det var ikke nok voksne til ha tid til noe som helst, og vi skulle gjennom s mye og jeg var frustrert over voksne som ikke s sin rolle. Jeg har holdt p bukke under mange ganger. Tenkt at det er jeg som ikke mestrer. At ikke kunnskapene mine om barns utvikling holder ml. Og en evig flelse av ikke strekke til p samvittigheten.

Da er jeg glad det kommer slike flotte ord fra deg. De setter lys p utfordringene. Og ansvarliggjr de som bestemmer.

For hvorfor fr ikke vi som sitter p kompetansen sprsmlene? Hvorfor fr ikke vi bestemme hva som er viktig?

Fantastisk godt gjort! Du er fantastisk! godt noen sier noe!!! Ellers i samfunnet fler jeg mye samme makt, struktur og hvordan samfunnets boks blir mindre og mindre. en ting er oss voksne, men at vr fremtid som er barna vre skal vokse opp og formes av galskapen fyller meg med sorg... jeg er selv ikke utdannet, men jeg er mor til 3. Og fler det ikke er s mye annet gjre enn flge med maktesls.

Har du noen rd/tips til hvordan oss foreldre kan forholde oss til dette. Har vi virkelig ingenting si iforhold til vres barns oppvekst..?

Jeg har jobbet med Tras KARTLEGGING (ikke test) i Bergen i mange r. For jobbe med det, m du vre mye sammen med barna, og det er i leken du observerer det meste. Samtidig kunne en tilrettelegge hvis en s at noen barn trengte mer p enkelte omrder. +Tulleevebtyr for jobbe med uttale, bker, spill, rollelek for lre begreper, rim og regler (sang) for bli sprklig bevisst. Dette er jo ting barn liker og stor sett synes er kjet og en er jo mye sammen med barna ogs. Har barn uttale problemer, s hrer vi det, Har de drlig sprkforstelse er det vanskeligere finne ut. Jeg liker Tras, og trekker frem med store ord alt barnet mestrer nr jeg snakker med foreldre, og trenger de ve p noe, er de som oftest glad for samarbeide om det ogs. Det kan vre enkle ting som lese, synge, rime eller beskrive for barnet. Gull vrt for et hvert barn.

Utrolig bra skrevet og dette viser bare hvor dyktig du er i jobben din og hvem du prioritere bruke tid p! Jobber selv som assistent i en bhg og jeg mener selv at vi er der for barna, ikke for politikerene!!! Hva skjedde med at barn skal f lov til vre barn?? Og barn lrer hele tiden, spesielt under lek og vre sosial med andre barn og voksne. Vi trenger flere voksne per avdeling s vi kan f mer tid til hvert enkelt barna....ikke mere kurs om ting som er helt normalt at vi gjr i en hverdag!!!

Godt at du sier det du mener, all ros til deg og jeg sttter deg!!

Reflektert skrevet, glad det finnes mennesker som deg som ser de sm barna med proffe yne. Merkelig at de som bestemmer hva som er best for barna ,ikke jobber eller har erfaring med barn ( barnehage/ skole). Takk for jobben du gjr

Mari Sophie: Takk for kommentar. Og takk for ar du leste:)

Georg: Ah, enig! NPM...det gr ikke stort lenger :/

Gislaug Paula: Takk for kommentar. Blir bare glad for at dette deles :)

Anki degaard: haha, ja!

Erik: Tiltak blir ofte satt inn for sent- fordi pengene er brukt opp. Jeg er ikke imot forskningsoppdatering, men det er mye annet som m p plass frst.

Utrolig bra skrevet! Gr selv p Barn og Ungdomsfaget, og opplever hvor lite vi som jobber med barn fr igjen for det. Hvor lite vi som er med p forme barn. Gjre barn klare for framtiden. Vi er de som kan skape store stemmer i den nye generasjonen!

Du har min sttte i dette utsagnet.

Hege: Har selv vrt p TRAS-kurs 3 ganger tidligere, s kjenner godt til det. Bruker du minokart ellers? Angende I-pad, s fr ikke den brukes til ta bilder med, kun sprkopplring, s slik sett er den ikke srlig til hjelp p andre omrder for meg. N er sikkerheten ogs s stor i kommunen jeg jobber, at jeg ikke har tilgang til legge inn bilder noe sted heller. S ja, det du beskriver der- som jeg ogs vet foreldre har stor glede av, det har jeg ikke mulighet til pga. sikkerthet.

Morten Bessh: takk for kommentar :)

Elise Gegauff: Hei Elise! Tusen takk for kommentar, og for at du leste :) Hper du har hatt en fin dag, og fr en like fin kveld. Jeg digger deg! :)

Anders: Takk! "kan du ikke prve f barna til bruke litt mindre smr p brdskiven?" " Kan dere ikke samle doruller eller sprre om foreldre kan ta med hjemmefra- s kan dere bruke de i forming?" Snn er det. I forhold til milj s er det fint, men at det er konomi som ligger bak- blir bare merkelig nr man ser hvilke prioriteringer som blir gjort.

Kari Bue: Tusen takk! ha mindre barnegrupper er vesentlig i sprkarbeid. N om dagen blir det strre barnegrupper, og politikere sender ansatte p kurs for kunne g ut og si at "dette har de ftt kurs i, s vi er trygge p at det blir ivaretatt." VIps s ligger byrden over p de f voksne i barnehagen som fortsatt jobber der :/

Anne: Nyaktig det lurer jeg ogs p. "Praksissjokket" er et begrep jeg stadig hrer. Br det vre sjokk komme ut i jobb etter endt utdannelse? Nei.

tulla85: Hei, og tusen takk for kommentar. TRAS kan ikke brukes uten foreldres godkjennelse. Vet ikke om politikere har tenkt p dette, men hvis alle foreldre sier nei til dette kartleggingsverktyet, s vil jo ogs pengene de har brukt p innkjp til alle skjemaene/veilederne/tiltaksbkene vre ganske overfldig ?!
Ellers s hjelper det engasjere seg, og si ifra til styrer/enhetsleder i barnehagen. Still sprsmltegn ved budsjettprioriteringer rett og slett.

irene: Tusen takk for kommentar! jeg er enig:)

Torunn: Har stusset p det samme selv. Har invitert flere politikere og andre beslutningstagere til ha praksisdag i barnehagen, men fr ikke svar gitt.

Fantastisk skrevet!!!Rrte ved hjertet mitt iallefall <3

Mina: Tusen takk, Mina :)

Morten Kirkeb

Morten Kirkeb

Tusen takk for at du bruker tid og energi p dette! Jeg er selv barnehagelrer og ser virkelig det du ser, og setter ord p her.

Helt utrolig bra skrevet, sitter med gsehud her. For oss foreldre som har barn i barnehagen gr dette rett hjem! Herlig med snn engasjement!!!

Do as I say, not as I do.. Disse som bestemmer ville foretrukket overlate barna dine til deg enn til robotene de selv er i ferd med kreere.. Lille Norge burde stikke fingeren i jorda de skryter av snart..

Barna sine.

Morten Kirkeb: Tusen takk! Glad for n frem til andre barnehagelrer, selv om jeg hper og tror at dere i utgangspunktet er enig med meg. Vi str ovenfor en skremmende utvikling n- og vi m si ifra. Snart tar de vel femringene ut av barnehagen ogs, og begynner rope noen r etter om at barnehagen ikke gjorde barna "klare nok" til skolen.

Kaja: ja:/ De er barn, BARN. Lurer p om mange har glemt hvordan det var vre 3 r :/

WOW s utrolig bra skrevet! S altfor sant det du skriver.

Jeg er 19, men husker godt min tid i barnehagen. Den var fantastisk. Jeg var riktignok tidlig ute med bokstaver, alts lesing og skriving, men dette ble jeg bare enda bedre i gjennom mine r i barenhagen. Jeg storkoste meg. Jeg ble tatt vare p av fantastiske mennesker, som vil sitte i meg til jeg en dag forlater jorda. De lrte meg det jeg trengte lre, blant annet at jeg, som er enbarn og var vant til f viljen min bde i det ene og det andre, ikke var den eneste i barnehagen. Husker faktisk s mange ganger det ble fortalt meg, at jeg pent mtte vente til det var min tur, og slike ting.

Noe kan jo helt sikkert gjres, for ikke alle var og er like heldige som meg, men jeg tviler p at 60 millioner kroner og satsing p sprk er det som skal til.

Himmel, s utrolig bra innlegg! :) ST P!

Fantastisk godt skrevet! Jeg har akkurat de samme erfaringene som du s godt beskriver gjennom Caroline. Jeg skulle nske de som legger fringer og rammer for barnehagehverdagen kunne ta oss fagfolk p alvor og prioritere bruke ressurser p kt og lovfestet voksentetthet, slik at barna i barnehagen virkelig kunne ftt den hverdagen de har behov for og fortjener!

Celine: Det er dette det handler om! Nyaktig det du skriver her- slik skal barn ha det i barnehagen. Det skal vre fantastisk! Jeg har ofte sagt til de jeg jobber med "Tenk p en voksen som betydde alt for deg i barndommen. Den flelsen- den skal vi gi barna vi er sammen med -hver dag."

Henriette: Tusen takk! :)

Sjekk ut dette:

En kvalitativ studie av pedagogisk leders forstelse av kvalitet i barnehagen:

http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCcQFjAA&url=http%3A%2F%2Fntnu.diva-portal.org%2Fsmash%2Fget%2Fdiva2%3A576271%2FFULLTEXT01.pdf&ei=Ds3mUsHQJoWXyQO69YCICw&usg=AFQjCNHCJKeIJ3YToIw3zm5xT7_d2DLboA&bvm=bv.59930103,d.bGQ

E: Takk! Bra! Ikke mye rop etter millioner til TRAS her. Gledet meg over se at s mange la vekt p barns medvirkning og tok barna p alvor. Anerkjennelse, anerkjennelse,anerkjennelse- noe mange politikere burde ve seg litt p. I tillegg ser jeg jo at det er de samme tingene som gr igjen; for liten tid, for mange nye arbeidsoppgaver, og for lite voksne. Glad for at du har fokusert p dette i masteroppgaven din:)

Lin Klemetsen

Lin Klemetsen

Kjre kjre Eivor. Jeg ble s rrt over lese dette at jeg mtte felle en tre. En fordi jeg er mamma, til to jenter og en gutt, der den yngste er 2 r og kaller sin pedleder Tarelin (Caroline) og sjokoladen som p lrdag inntas med ekstremfryd kalles lokkelade-e-s-godt. Rrt fordi du er en frskolelrer som har skjnt at lring skjer mens barnet er, mens hun gjr, mens hun undrer seg og lrer litt av gangen. Et steg av gangen, et ord av gangen, en sammenheng av gangen. Jeg ble rrt fordi ogs jeg er pedagog, og selvom de barna jeg er sammen med er nysprungne ungdomsroser p livets borkede landevei, s ser jeg ogs det du ser. "Ikke si at jeg er drlig mens den politiske intensjonen er god. Si at jeg er god, men intensjonen er drlig, valg av strategi er for drlig! Gi barna penger til voksne, penger til materiell, penger til ressurser... da blir vi alle gode" Jeg som lrer vil ikke lre mer, jeg vil kunne lre bort mer. Det er en vesentlig forskjell! Takk Eivor, for at fokuset settes riktig! Tusen takk!

Fantastisk skrevet. Noen r siden min arving gikk i barnehagen n, men jeg husker hvor frustrerte de som jobbet der var noen ganger. Av ting som ble tredd nedover hue p dem. Av ting de MTTE gjennomfre fordi ledelse, politikere eller andre mener det er bra. Jeg jobber i detaljhandel n, men er sikker p at det er en ting politikere har lre. Vi vet at de som jobber i butikkene har svarene. DE snakker med kundene hver dag, de vet hva vi skal gjre for gjre det bedre. P samme mte vet du og dine kolegaer hva som kan gjres bedre. Utfordringen ligger i at dere ikke blir spurt, eller deres mening ikke blir lagt vekt p. Fordi de mener de vet bedre. LYTT TIL DE SOM JOBBER MED DET HVER DAG. Dere har jo svarene. Og det kunne helt sikkert i tillegg spart systemet for masse penger.

Takk for at du deler tankene dine. Dette var STOR lesing!

Yvonne Jeanette

Yvonne Jeanette

Sannhetens ord, spot on og ikke minst en fantastisk formidlingsmte! :)

Mer av deg, mer av oss, akkuratt slik jeg kjenner p det selv, skulle s bare s inderlig nske at politikerne s det likedan...

Jeg har selv tatt en pause fra bhg-yrket etter en nesten 10 rs periode, nettopp fordi man mister troen nr hele kvaliteten raser ned p denne mten.....savner hvordan mye av driften var fr hvor hovedfokuset dreide seg mer om kvalitet -og omsorgstid sammen med de sm armer og ben...BARNA FRST!

Takk for et veldig bra innlegg <3

Vicky Maria Hvidsten

Vicky Maria Hvidsten

Tusen takk for at du i jobben din tar barnet p alvor hver eneste dag, Eivor <3 ! Og tusen takk for varmt og engasjerende innlegg i en svrt viktig debatt! Jeg synes du er STEIKE TFF og MODIG som orker st i dette!! nsker av hele mitt hjerte at din rst skal trenge igjennom byrkratiets meningslse drskap! Arne Ruset sier i sitt dikt: "Barnet er inga gte Barnet er enkelt som ei grankongle Gje det varme og det opnar alle sine fr" Jeg er S enig med deg: La barn f leke, lre og utvikles som barn! Det nvrende skjemaveldet med dets effektivisering og "kvalitetsstempel" kan ALDRI erstatte gode, trygge og tilstedevrende pedagoger. "For barnet vil grsdagen aldri st opp fra de dde!" Du har min fulle sttte!

Tor Gudmestad

Tor Gudmestad

Kan si s mye, men nyer meg med si et fantastisk innlegg. Mtte alle som jobber med barn vre som deg og se barna p samme mte - s fr vi bare hpe p at politikerene lar deg og alle andre f bruke tiden der den gjr mest nytte; Sammen med barna!

Takk for at du har tatt d tid til et s viktig skriv. Barna i dag e framtida i mrra. Vi nsker alle en god og trygg framtid, bde for oss sjl og dm som kjm etter oss. DU har skjnt kordan vi kan f til ei god og trygg framtid for hverandre, men ka skjer nr politikerne ikke har gjort det?

SIV

Otroligt bra skrivet. Du r inte bara frskolelrare du r frfattare ocks. Ta ven vara p den talangen. Jag kan inget annat n att sitta p sidlinjen och heja p och hoppas p det bsta fr er.

Kjre Eivor

Du kjenner ikke meg, og jeg kjenner ikke deg. Men i dag har jeg tenkt p deg. Masse. Jeg leser s si aldri blogger, men i dag gjorde jeg det. Og det er jeg glad for.

Jeg er glad for at du er der. Jeg vet at du lytter, snakker og leker, lrer bort og lrer av. Og jeg vet at du ikke er alene. Det gjr meg trygg.

P nyhetene sier de av og til at du ikke finnes. I utallige debatter snakkes det om ufaglrt personale og om hvordan vi m ke kompetansen - ikke bare til barna, men ogs til de voksne i barnehage og skole.

Ser du p det, Eivor? Det gjr ikke jeg lenger. Jeg orker ikke mer. I forigrs var det en som sa at barna burde begynne p skolen nr de er 5 r - eller rettelse - det RET de fyller fem.

Barna gr glipp av s mye lrdom, mener de. Barna har drlig tid.

Du og jeg vet at de har rett. Problemet er bare at deres svar er annerledes enn vrt. Vi vet at de gr glipp av mye lek der de kan lre i sitt tempo, p sine premisser, mens du og dine kollegaer er der og veileder.

Men de hrer ikke p oss. De sender oss p kurs. Det SER i hvert fall bra ut nr status gjres opp hvert annet r. Da krangler de om hvem som kan gi oss mest kunnskap.

Jeg skal ogs p kurs. Jeg skal ikke avspassere lenger, sier de. Da skal jeg kurses. For jeg trenger mer skolegang. Jeg har bare 6 r med hyere studier. I tillegg s driver jeg med faget mitt nesten hver eneste helg hele ret og ofte mer i ferien eller nr jeg avspasserer. Men jeg kan ikke nok, mener de. Nr er det jeg kan nok til undervise?

Det er frustrerende, Eivor. Ikke sant?

Men jeg skal g p kurs, jeg. Da skal du vite at jeg skal tenke p deg. Og Caroline. S mye har du beveget meg i dag. Tusen takk.

Helt til slutt - kjre Caroline - om 10-12 r mtes vi kanskje. Og har du ikke lrt deg det som testene vil at du skal kunne, s skal jeg hjelpe deg. Jeg skal hjelpe deg n kompetansemlene, selv om jeg egentlig er mest opptatt av at du skal lre vre selvstendig, at du skal tro p deg selv og at du skal finne ut hva du vil gjre i livet.

Og nr du ser p meg med et rart blikk fordi du ikke forsto hva jeg mente nr jeg sa "rural" s skal jeg si at "det er bare et fancy ord for landlig og motsatt av urban."

Eller p en annen mte. Kidsa sier sikkert ikke fancy nr du er tenring. Ikke kidsa heller. :)

S stoler jeg p at Eivor har lagt iPaden der den hrer hjemme - i skuffen.

Hva er det som er s galt med vre barn? Hvorfor m de p dd og liv gjre dem "voksen" fr de er klar? en gang VURDERE sette barn p skolebenken i en alder av 4-5 er GALSKAP!!! Min 5 ring er overhodet ikke klar for det, han vil bare leke... Vre seg selv... Vre trygg og bli sett!!!

Tusen takk for at du setter fokus p riktig sted!

Veldig, veldig enig! Kjenner selv jeg irriterer meg over hvordan teknologiske hjelpemidler blir brukt i barnehagen jeg jobber i. iPad-stasjoner til bruk for 2-ringene er etter min mening helt undvendig bruk av resusjene! Takk for et meget godt skrevet innlegg om en s viktig sak!

Mattias Frling

Mattias Frling

Hej Eivor, snubblade ver din text och lrde p det sttet knna detta TRAS. Eftersom jag jobbar med lek (fast ur en annan aspekt) och intresserar mig mycket fr fenomenet s blir man frskrckt ver hur fel det ibland blir. Norge har ju varit ett vrdsligt fregngsland med mycket fri utomhuslek, ngot som rapport efter rapport visar r det bsta sttet fr barn att lra sig om sig sjlv och livet. Alla de dr lrdomarna som inte kan lras ut i en lektionssal men som spelar allra strst roll fr det framtida livet. Sprket lr ni bst ut p exakt det stt du beskriver, tillsammans med barnen, genom aktiv interaktion och gemensam gldje. St p dig, du och dina kollegor formar barnens framtid mer n ngon mneslrare ngonsin gr.

Rett og slett magisk, Eivor - det er det du er <3

Andreas Berg: du ogs <3

Varme klemmer fra mamma til tre sm

S bra skrevet. Etter 14 r som pedagogisk leder kjenner jeg meg godt igjen i din hverdag. I min barnehage benytter vi oss av TRAS nr vi pedagogene gjennom hverdagen ser at enkelt barn trenger ekstra sprkstimulering. Dette blir da brukt mer som et observeringsmatriell / sjekkliste om hva som er lurt se etter enn kartlegging. Fungere fint. Om alle skal TRAS 'ES blir det lett at vi leter etter problem! St p Eivor.

Veldig bra skrevet Eivor. Og dette er ogs et stort frustrasjonsmoment i hverdagen for oss foreldre som en far skrev s veldig godt om i et leserinnlegg for noen uker siden, husker ikke hvilken avis. Men barn skal veldig ofte mles opp mot en norm. Man leser utallige bker hvor det str ramset opp at, nr de er s mange mneder skal du kunne gjre det, og nr de er s mange mneder skal du kunne gjre noe annet. Og hvis man avviker veldig fra denne normen da er man sein, eller tidlig. P helsekontrollene blir vekt, hyde og eventuelt hodestrrelse sirlig notert inn i et diagram slik at man kan se hvor barnet ligger i utviklingen. Og n skal sprkferdighetene til alle barn mles. Hva er det neste, at man m best eksamen i barnehagen for f begynne p skolen.

La barn f vre barn, og la barnehagen vre en arena hvor lek og lring skjer p barnas premisser.

S utrolig bra skrevet! Har jobbet i barnehage og har selv en gutt p 2 der n!

Og dette er helt klart noe som br engasjere en hver forelder :)

Anne R, Olaisen

Anne R, Olaisen

Akkurat slik det er det du skriver! Hvem vil jobbe under slike forhold..i lengden

http://www.independent.co.uk/voices/comment/give-childhood-back-to-children-if-we-want-our-offspring-to-have-happy-productive-and-moral-lives-we-must-allow-more-time-for-play-not-less-are-you-listening-gove-9054433.html

Wow! S utrolig bra skrevet! Jeg blir litt skremt av at det er slik det har blitt idag. For 20r siden var ikke barn blitt forskningsobjekter enn.. Jeg har selv barn og liker ikke utviklingen. Men vi m vel bare bye oss for rovdyrene i toppen av pyramiden (politikere)..

Utrolig bra skrevet! Skulle nske flere som deg, alts folk som jobber p golvet, kunne st opp og fortelle noe om hvordan ting best kan gjres. For det er jo dere som VET, s hvorfor vil ikke de som skal bestemme hre!? De burde jo samarbeide med dere! Heier p deg, og andre som jobber for og med folk som trenger at noen gir dem en stemme.

Sissel Marthinsen

Sissel Marthinsen

Takk for et godt og praksisnrt innlegg.Et innlegg vi trenger flere av fremover. Synliggjring av praksis hvor " barnet er satt p bordet" er et viktig motsvar til politikrernes nske om tidligere skolestart, mer kartlegging, mer byrkrati og mindre tid til barna. Hold fokus, lek mer og bruk samspillet og sprket SAMMEN MED BARNA.

Arne Reidar Andersen

Arne Reidar Andersen

Jeg skjnner ikkeno. Hva forsker du si ? At det en br gjre p jobb er ugreit ? Dersom jeg forstr deg rett er jeg glad privatisering er p tapetet.

Amen! Helt enig i dine meninger. Barn trenger ikke en app og en ipad, de trenger dyktige frkolelrere!! Som har tid til dem. Kan de ikke heller bruke de 60 millionene p ansette flere i barnehagene?!

Sveinung Bakken

Sveinung Bakken

Amen! Hper noen politikere leser dette blogginnlegget!

JA, akkurat dette! DETTE er bra, dette er riktig! Du har s rett, jeg elsker dette innlegget!

Eitt kjempeflott innlegg. Du set fingeren rett p det som er viktig. Det er i kvardagen og alle dei ikkje planlagte hendingane at borna lrer. Og i den frie leiken har borna trygge rammer for prve ut korleis verden kan vere.

Men d er det og viktig at det er trygge vaksne som ser dei og kan vere til stades der og d. Ein m ikkje vere travel med stykke opp borna og putte dei fint inn i sm firkantar i forskjellige fargar.

Trur ikkje me fr flotte heile mennesker p den mten.

Utrolig bra skrevet!! WOW <3

Lin Klemetsen: Kjre, kjre deg. Jeg ble helt rrt av kommentaren din. Tusen takk for at du tok deg tid, bde til lese og til skrive ned de fine ordene. Takk!

Petter: Hei. Ja, det er merkelig at en hel profesjon blir oversett.
Men, likevel- ser ut som det gr ann n ut til noen n. Takk for at du leste!

Yvonne Jeanette: Takk for kommentar! Ja, det er dessverre veldig mange som forsvinner fra barnehagen :(

Vicky Maria Hvidsten: , tusen takk!!

Tor Gudmestad: Tusen takk for hyggelig kommentar, og for at du leste!

Siv: Hper det gr ann snu trenden litt :) Takk for at du leste!

Ursula: Hei, og tusen takk! Ingen hemmelighet at jeg har en stor kjrlighet til tekst ogs nei. Hyggelig at du "ser" det ogs, selv om budskapet er viktigst akkurat her:)

Andreas Berg: Tusen takk. Heia deg!

Tone Anett: I dag ble det heldigvis sagt av politikerne (p nasjonal barnehagekonferanse) at femringene IKKE skal p skolen. Phu:)

Jannicke: Enig. Det er virkelig ikke det en 2-ring trenger.

Mattias Frling: Tusen takkf!

Saga: Tusen takk! Klemmer tilbake til deg og dine sm :)

Espen: Ja, det er ingen heldig utvikling slik jeg opplever det. Stadig nye skjemar, metoder, "verkty" og maler for plassere barn.

Enig med deg!

Veronica: Takk for at du leste! Ser heldigvis ut til at det har engasjert en del n. Og, som forelder kan man si nei til slik kartlegging. Det SKAL innhentes samtykke fra foreldre fr det brukes. Fles det ikke rett- s er det ikke rett.

Ha en fin kveld videre :)

Anne R, Olaisen: Frre og frre :/

sverre: Vi M jo ikke. Prver si ifra s godt jeg kan :)

Sissel Marthinsen: Helt enig. Skal fortsette plassere de "rundt bordet." De kan ikke overses lenger ..

Arne Reidar Andersen: Jeg skjnner heller ikke hva du spr om.. Trodde det kom ganske tydelig frem. Kanskje lese en gang til ?

Elin: Tusen takk for at du leste!

Kamilla Haaland: jaaaa, kan vi ikke det?!

Sveinung Bakken: Ryktet sier at det har ndd noen av de :)

Silje M S: Tusen takk! :)

Signe Libj: Nei, det er skremmende at barndommen "styres" p denne mten.

Vi m fortsette kampen om "ta tilbake barndommen."

:)

K R I S T I N A: Tusen takk! :)

Hei Eivor. Supert innlegg og jeg helt enig i det du skriver.

Jeg har selv jobba i barnehage og kjenner litt til dette her.

Barn lrer mest nr de fr utfolde seg og prve sjl. Det var noe jeg mtte lre meg i jobben da jeg frst begynte og jeg tror det er en veldig vanlig nybegynnerfeil. At jeg blanda meg litt for mye inn, at jeg ikke lot unga prve seg fram og lre noe av det, om det s gikk bra eller ei. Det som gjorde at jeg tilslutt skjnte det, var p min andre arbeidsdag hvor en liten tass p rundt 3 r sa til meg med et alvorlig ansikt jeg klare sjl! Jeg tror mange kunne ha hatt godt av oppleve det jeg opplevde, hvor de som er viktigst i denne saken sa fra til meg: unga. Unger trenger vite at vi er der og hjelper dem nr de trenger det, men det betyr ikke at de trenger oss hele tiden og vi m gi dem rom like mye som vi m gi dem trygghet og veiledning :)

Utrolig bra skrevet og jeg er s utrolig enig med deg. Min minste var sent ute med det meste, han er n 5 r. Da han begynte p stor avdeling etter endt tid i familiebarnehage, snakket han knapt og var usikker p hverdagen i ny og stor barnehage. N snakker han uten stans, og jeg fr stadig hre at han vet mye om alt mulig rart og det varmer. PC, Ipad osv brukes kun til spille litt, noe han har begynt med det siste halvret pga storesster sin interesse. Han har lrt det han har ved hjelp av gode ansatte i barnehagen og en utrolig fin ped leder og han ELSKER leke og jeg tror p at det er p den mten han har lrt mye av det han har lrt... Men jeg bor heller ikke i Oslo kommune lenger og priser meg lykkelig for at vi ikke bor i Oslo.... St p, jeg er sikker p at du gjr en fantastisk jobb! Mvh Cecilie Halt

Jeg tror jeg har misset helt hva t.r.a.s egentlig er for noe, men akkurat det med sprk og unger engasjerer meg. Det str for meg som noe underlig at man skal teste bittesm barn for sjekke hvor de i sprkutviklingen nr det er et tydelig aksept i de fleste lringsarenaer for godta feil som skjylling, skjtt, skjole o.s.v... HVordan skal man p en realistisk mte kunne vurdere barns sprkevne nr det er en regelrett motvilje mot lre dem snakke skikkelig. Min sster byttet barnehage p datteren sin etter at hun irritert fikk beskjed om ikke si til datteren sin at "Han heter ikke Skjell. Han heter Kjell". De ansatte mente bestemt at det skulle man bare la skli for alle skjnte jo hva hun mente. DET blir for dumt. Det heter ikke skjino, det heter kino... Gud bedre.... Skjede er et veldig godt eksempel... Om de skal plegge barnehageansatte noe mer enn ta kjrlig vare p ungene vre, slik ungene fortjener, og lre ungene vre ting p den gode mten jeg syns du beskriver over her, s m det vel bli lre av sprklige uvaner i sfall. Ikke bruke masse ekstra tid p papirarbeid og kursing. Byrkratiet tar litt overhnd iblant... :/

WOW! S utrolig bra! Fortsett jobben med sette ned foten. Verden trenger flere av deg :)

Mechthild Opperud

Mechthild Opperud

Jeg kan bare anbefale boken som noen her nevnte allerede: Solveig strem, Mari Pettersvold "Mestrer ? mestrer ikke. Jakten p det normale barnet", Res publica, 2012

De sier ogs at barnehageansatte burde ha nok kompetanse selv, for gjre kartleggingsverkty i stor grad undvendig. Her er en kyndig omtale: http://www.arrvev.no/bok/vitensnettet-omkring-barnet

Kunnskapsdepartement satte en utredning om sprkkartleggingsverkty. Rapporten "Vurdering av verkty som brukes til kartlegge barns sprk i norske barnehager" foreligger her: http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/dok/rapporter_planer/rapporter/2011/rapport-vurdering-av-verktoy-som-brukes-.html

Her er ogs TRAS omtalt. Det kommer ikke srlig bra ut. Til tross for at dette skal brukes for tosprklige barn, havner disse barn gjerne i gruppen barn med sprkvansker.

De etiske synspunktene til sprkkartleggingsverkty generelt er omtalt p side 202 "Lek og lring utgjr en helhet", s.245 "Profesjonsperspektiver", s.247 "Etiske og samfunnsmessige perspektiver"

Du er alts ikke alene om dine observasjoner.

Husk ogs at TRAS er utviklet opprinnelig til bruk for spesialpedagoger, men ble senere tilpasset majoritetsbarna. Men det spesialpedagogiske syn kommer fortsatt til uttrykk ved at man klassifiserer barn til bekymringsfulle "vansker", som bl.a. kan vre forrsaket av understimulering.

Mange sprsml krever skjnn ved utfyllelse, sies det i utredningen. Men resultatet kan virke bastant. Som sagt, "Mestrer - mestrer ikke?".

Takk for ditt innsiktsfulle innlegg. Jeg hper du bruker samme kritiske tilnrming nr en gang barnevernet spr deg om bekymringer angende barnets sprkutvikling. De setter nemlig gjerne likhetstegn mellom drlig sprkutvikling og barnets generelle utvikling, og anser det gjerne som forrsaket av foreldreferdigheter. Her kan du, som kjenner barnet, moderere kartleggingsverktyenes bastante konklusjoner.

Ja, dere barnehagepedagoger br ikke la deres dyrebare tid sammen med barna spises opp av andre profesjoners mlsettinger!

S godt skrevet, og s viktig! Det er i grunnen utrolig at ikke politikere og konomer skjnner at vi m bruke den fantastiske ressursen fagfolkene i barnehagen, skolen og helsevesenet er, men lager systemer og regler p et skrivebord som fratar folk muligheten til vre gode fagpersoner. Det er en skremmende tendens, og jeg lurer p om den har noe gjre med at stadig frre politikere har en skikkelig utdannelse og yrkeserfaring utenfor politikken? Kan det medfre en generell manglende forstelse for faglighet? For en slsing meg ressurser ikke la deg gjre jobben din slik du vet det er best! Det har vi ikke rd til i dette samfunnet, mener n jeg.

Godt skrevet og viktig ta opp slike ting. Fortsett den gode skrivinga :)

Tusen takk for et strlende innlegg, mtte trke en liten tre. Ja, s godt skriver du.

Heei skjnne du! Jeg har akkurat startet opp p eget domene, og lurte p om du kan hjelpe meg med et par ting, eller om du kjenner noen som kan hjelpe meg? Har skt rundt p nettet men finner ikke ut noenting.. Siden du er et av mine forbilder tenkte jeg sprre deg :-)

Ha en kjempe fin onsdag videre forresten!

Takk for at du skriver slik som du skriver. Du er herved min favorittblogger. Deilig se noen som faktisk bruker blogg til skrive om slike viktige, aktuelle saker. Fortsett inspirere! Dine blogginnlegg fr en virkelig til tenke.

Takk for at du skriver om slike viktige temaer! Du skriver s bra :) LIKER!

Ingvild Jeanette

Ingvild Jeanette

!!! Jeg er s enig! Frst og fremst elsker jeg mten du skriver p. Jeg har lett etter en som deg, en som kan vre en stemme, som kan snakke av erfaring og vet hvordan det er vre barn. Jeg gr n 2 ret frskolelrer og har fr tatt barn og ungdom. Jeg synes det med kartelegging er noe uhyggelige saker! Det er som om vi skal begynne undervise dem fr de begynner p skolen, men er det ikke det skolen er til for da!? Barnehagen handler om fle, lukte sane med hele kroppen, tillit, tilknytte nye bnd, undre seg med voksne og barn - ikke minst, BLI KJENT MED SEG SELV. Hvordan skal barna f tid til det hvis de hele tiden fler seg vurdert og ikke trygge!? Jeg blir faktisk veldig sinna.. vi gr jo i en helt feil retning. Hvor er barna i alt dette? Kan de ikke godta at alle barn er forkjellige, akkurat slik du og jeg er forskjellige den dag i dag. Vi utvikler oss i forskjellig tempo og vi liker forskjellige ting. Vi skal ta hensyn til ALLE individene i et mangfold, ikke legge de under samme kam, der vi ikke setter pris p srpregene sine. Husker du Emil og Pippi? De var hvertfall ikke normale, og vi elsker de rollefigurene. De var orginaler, s hvorfor skal vi prve f alle til bli som kopier? Alle lringsml i skolen blir n gjort om til akademiske fag, der man bruker fakta-kunnskap mer enn kroppen og fantasi. Musikk, forming og gym er nesten borte.. S hvorfor i huleste skal vi fokusere mer p hodet i barnehagen!? Det er jo der barna fr lov til sanse og utvikle hele kroppen. Noen trenger vre i aktivitet, fantasi og slike ting for tenke. Vi er alle forskjellige.. hvis vi ikke begynner sette pris p det snart, kommer dette til bli et veldig trist land..

Dette var treffe spikeren p hodet. N hper jeg at alle styrere og pedagoger

tar ansvar. Ikke send pedagoger p kurs i noe som er en del av utdanninslpet til barnehagelreren.

Det eneste som nr frem er boikott. Hvem har motet til det ?

Ellen Propellen: De vil ha oss der, men p sine premisser :)

Cecilie Hatl: Tusen takk for kommentar! Barn lrer og erfarer best gjennom lek og egne initiativ ja, ikke gjennom konstruerte situasjoner hvor de skal mles og kartlegges, og vurderes til vre gode/drlige.

Vilje: Ja, det er veldig vanskelig gjre noe slikt fra kontoret. I det eksempelet du nevner, s syns jeg jo det finnes et bedre alternativ enn "la det skli" som du skriver. En mellomting er kanskje det beste, for jeg er forsvidt enig i at man ikek skal irettesette barnet. gjenta det barnet sier, med med rett uttale er mitt forslag. Bare si " Ja, KJELL sa at..." osv. En annen ting man kan gjre ,er ve p akkurat den delen av ordet, tungeplassering og mimikk. Rett og slett ve p KJ-lyden. VIl tror det hjelper mer enn sitte p et kontor krysse av for hvilke lyder barnet ikke mestrer, for s samtale med foreldrene om hva barnet ikke mestrer, for s registrere i et innelst skap at barnet allerede i den alderen hadde vansker med uttalen. :) S ja, jeg og du er enige!

Mechthild Opperud: Det er dette jeg stusser ekstra ved, at man har valgt TRAS p tross av alt dette. Jeg skjnner det bare ikke. Takk for kommentar :)

Aase Tveito: Jeg er helt enig. Og jeg lurer litt p om det er en form for ansvarsfraskrivelse. Ved plegge oss masse kurser osv, s kan de g ut og si " dette har alle vre ansatte ftt kurs i, s her er det ikke vi som har sviktet" hvis det i etterkant ikke gr slik som de hadde tenkt. Et av byrdene har sagt at det etter sprksatsingen skal "vre umulig g ut av barnehagen uten kunne norsk," etter dette. Noe det selvflgelig kommer til vre nr de plasserer de voksne et annet sted enn der barna er.

Borris: Tusen takk Borris! Litt usikker her, men jeg hper du er den jeg tror. I sfall s var din kone den frste som inspirerte meg!

Linn Therese: Send mail :eevenrud@gmail.com

Dani: Tusen takk for veldig hyggelig kommentar! Lover fortsette i samme sporet :)

Florisa: Og jeg LIKER slike kommentarer:) Takk!

Ingvild Jeanette: ja! ja,ja,ja!! Det som er helt vilt er at de barna som ikke helt klarer tilpasse seg, de blir jo rett og slett brutt ned. Tvunget til sitte stille. Fler skam fordi de vil rre p seg, og fr knapt muligheter til vre seg selv. Og, det er jo p vei til bli trist. Aldri fr har s mange slitt med psykiske lidelser. Hva er det som gjr oss glade? Ikke dette som er i ferd med skje n.

Anonym: Hei! Takk for kommentar :)
boikotte alene er det f som gjr. Hver barnehagelrer str litt p sin egen tue om dagen, men jeg fler vi er litt p vei hvertfall. Og egentlig s hjelper det ikke s mye hva styrere og pedagogiske ledere gjr, det er foreldre som har den strste pvirkningskraften.

Hei du skriver godt og peker p viktige konomiske aspekter. I tillegg s peker du p tiden som brukes til andre ting enn lek og samspill med barna. Jeg er pedagog, 14 rs erfaring, de fleste rene p 1-3 rs gruppe. Min viktigste fanesak i hverdagen er tid til leke. Lek er en iboende viktig uttrykksform som er i alle mennesker , uavhengig av hvor du bor i verden og om du er fattig eller rik.... Barn m leke og trenger og leke. Jeg er redd at alle skjemaer, kartlegginger, metoder m.m. Skal sjele vrt fokus i for stor grad. Er ett av verdens beste land bo i ett land hvor barna ikke har tid til leke? Hva tenker du om dette. Hvis du deler mitt syn s blogg gjerne om det! Du ordlegger deg godt og fr mye god og velfortjent oppmerksomhet her :) keep up the good work :)

utrolig bra skrevet ! du har s rett s

S utrolig fint skrevet, rlig og helt riktig!:) virkelig noe bruke penger p og det f gjort noe mer en lek i barnehage er jeg enig i.

Siren: Jeg er redd for det samme. En "teknisk pedagogikk" hvor alt styres av skjemaer og faste innvde rutiner...som til slutt gjr at vi ikke ser barna. :(

Marlene Nilsen: Tusen takk :)

Mona Therese: Tusen takk for kommentar :)

Veldig bra skrevet!

Lurer p nr politikerne skal begynne hre p sprkforskerne.

Det er to ting som avgjr om du blir god tosprklig.

1. At du kan morsmlet ditt. Og at du kan mange begreper p morsmlet.

2. At du fr masse sprklig stimuli i andresprket fr 12rsalderen.

Jeg kjenner flere barn som er kjempegode i norsk, og som har kommet til landet lenge etter barnehagealder. Men de har foreldre med litt utdanning.

Esther Reiss: Vel, man finner jo alltid en forsker som sttter opp om akkurat det man trenger sttte p, og dette er politikere flinke til.

Takk for kommentar, ha en fin helg videre !

Har brukt TRAS i flere r n, og ser nytten i verktyet, nr man er usikker p et barns sprklige utvikling. Ved hjelp av verktyet fr man god oversikt over utviklingsomrdet man nsker stimulere barnet p. Vi bruker ikke TRAS p alle barn, men p de barna vi ser trenger ekstra stimuli sprklig.

Det er vel ikke et enten eller, men et bde g i de ulike metodene man som pedagog kan sttte seg p for gi barna muligheten til utvikling innenfor et omrde, - i dette tilfelle sprket.

Barn lrer p s mange mter, og for noen barn kan iPad, eller brettspill, lek, samtale, sang, eller motorisk aktivitet vre porten til den kommunikasjonen som kan gi barnet det barnet trenger for utvikle sprket sitt.

Jeg er enig i at samtalen, det utvide sprket, bade barnet i sprk og la pedagogen utvikle sin kompetanse gjennom refleksjon og kursing i nye medtoder/verkty, - alt dette er viktig, og m ikke erstattes av en iPad eller et TRAS verkty.

For et fint innlegg, flott se. Jeg er pensjonert frskolelrer. Det du skriver om hverdagen i barnehagen og alt hva barna lrer gjennom lek og samspill, er jeg helt enig i. (Jeg savner barnehagen). St p, hold ut og si fra. Jeg har et motto: Skal man skape gode relasjoner m man si fra om viktige ting. Nr du har gode kunnskaper, slik du viser, kan du med trygghet si din mening.

For et fint innlegg, flott se. Jeg er penskjonert frskolelrer. Det du skriver om hverdagen i barnehagen og alt hva barna lrer gjennom lek og samspill, er jeg helt enig i. (Jeg savner barnehagen). St p, hold ut og si fra. Jeg har et motto: Skal man skape gode relasjoner m man si fra om viktige ting.

Tusen takk! Takk for at du setter ord p det s mange av oss tenker! Sitter her skal skrive en fagtekst om barns utvikling og lring i barnehagen, og n har jeg virkelig kommet fram til min vinkling av denne teksten :)Takk for at du inspirerer:)

kristine: Takk for kommentar, og for at du leste!

Eivor ! FOR ET FORBILDE DU ER!

Det sette ord p noe s viktig, og f fram s mange viktige moment i 1 eneste blogginnlegg... Jeg legger meg flat for deg! Tusen takk for at du skriver fantastiske blogginnlegg som gir en tankevekker til s utrolig mange lesere! Takk for at du finnes... En person som fr fram sine meninger og som kan hjelpe andre i samme situasjon til se at "det er ikke jeg som er problemet" det er " det er systemet som er problemet"....

Vi gjr en god jobb i barnehagene, barna trenger oss.. Ikke masse apper og systemer..

For en inspirasjonskilde denne bloggen er!!

Jeg har flere ganger lurt p hvordan teknologi(data, apper,skjemaer...) skal pvirke barna..

Som mor til to ser jeg jo dette hjemme ogs, og jeg prver ha full kontroll selv.. Men det tar mye av tiden vr.. Bde som voksen og barn..

Er redd det skal ta helt over til slutt. At vi ikke lenger kan bedmme ved hjelp av vrt eget hode og hjerte.. At alt m g gjennom et system,skjema og data.. (og n app)...

nei ... La oss f si vr mening fr pengene blir slst vekk p noe vi ikke har bedt om !

La oss vise at vi KAN og VIL det beste for barna..

Og at det dyreste og flotteste fra "utsida" ikke alltid er det beste p "innsida" ...

St p ! Jeg flger med bloggen din videre og gleder meg allerede til neste innlegg :)

Caroline: Tusen takk for utrolig hyggelig kommentar! Ogs fra en Caroline i tillegg :) Er selvflgelig helt enig med deg, en haug med verkty og teknologiske hjelpemidler kan aldri erstatte det viktigste i barnehagen, de voksne og relasjonene til barna. Ha en strlende dag videre! -Eivor

Utrolig bra skrevet! Er s enig med deg! Hva er sosialkompetanse, hva er det vi nsker for barna vres. Kan umulig vre smbarns politikere som legger frem forlag som fratar barna kvalitetstid med voksne. Barn trenger voksne med god tid til se, hre og gjre!

Du m ikke glemme at i noen kretser er ikke det viktigste at det skjer noe, det viktige er at det ser snn ut.

At du og dine kolleger faktisk lrer barna noe, det synes ikke p statistikken, at dere bruker tid p rapportering gir fin statistikk. At det ikke hjelper p sprket, vel du kan ikke f bde i pose og sekk. Dessuten m du ikke ta maten ut av munnen p Norske konsulenter, 60 mil sa du, det skulle holde en 30 stk i gang et rs tid.

malene: Tusen takk for kommentaren- og for at du leste:)

Steinar Mathiesen: Hehe. Du har nok farlig mye rett i det. S lenge det str p papiret at noe skjer- s skjer det noe. Utrolig at den retorikken fortsatt fr lov til holde i gang store deler av kommune-Norge.

Mann-i-barnehage

Mann-i-barnehage

Hei Eivor,

for en fantastisk godt skrevet tekst! Du setter fingeren p s mange viktige ting. Ting som vi daglig fler er vanskelig i barnehagen. Du svarer i en kommentar at det er tft st i mot. Dette beundrer jeg deg for. At du orker.

Jeg har som deg fagbrev som barne- og ungdomsarbeider og bachelor som barnehagelrer (med fordypning i "friluftsliv"). Jeg tok i desember eksamen i kvalitetsutvikling og ledelse, og er ogs praksisveileder for studenter. Formelt er vi alts ganske like. Hovedforskjellen (sikkert mange andre forskjeller ogs alts) utover det er at jeg ikke har den samme tlmodigheten som deg.

Jeg synes det blir for mye oppoverbakke. For lite tillit til meg og min kompetanse. Jeg (fra et egoistisk stanpunkt) har ikke "tid" til vente p at politikere og konomer tar til vettet. Og det er mange med meg.. S jeg finner i disse dager derfor andre arenaer bruke min kompetanse p, andre arenaer for "selvrealisering" og andre arenaer gjre en forskjell p.

S, re vre deg (og alle dere andre) som orker. Som str p. Som dag ut og dag inn arbeider p en arbeidsplass hvor de som kontrollerer rammene for arbeidet, rett og slett gjr jobben vr vanskelig. "Kvalitet" er et drlig ord generelt for mle arbeidet i barnehagen. Svaret er s avhengig av hvem man spr (politikere, ledelse, foreldre, ansatte, barna(!).

Lykke til videre, for min del er det endelig nok.

Fortsatt god jul! :)

Hei Eivor, du skriver veldig bra. Men jeg tror at hvis du satt i den andre rollen, som budsjettansvarlig for barnehager s ville du sett annerledes p dette.

Du "eier" en virksomhet med titusen sm barn, du vet at mange av dem trenger spesiell opplring, og du vet at foreldrene kan sakske kommunen og vinne hvis ikke alt ble gjort for deres barn. Ikke sikkert du ville stolt 100% p alle ansatte i den situasjonen. Det er hyt sykefravr, det er mange vikarer i barnehagene. Og det er et generelt lavt kompetanseniv.

Anders: Nei, jeg ville nok ikke sett annerledes p dette. Det jeg leser ut av din kommentar er jo at du egentlig er enig med meg?! Hvorfor sende alle de med kompetanse p kurs- mens vikarer og de 2/3 som ikke er barnehagelrere er igjen med de "titusen sm barn"? Ja, det er hyt sykefravr og mange barn fr ikke s tilpasset tilbud som de har behov for- rsaken er neppe at bhglreren ikke kan nok om sprkkartlegging.

Knall bra skrevet!

Signe-Lisr Stenset Granlien

Signe-Lisr Stenset Granlien

Dette var skremmende. Jeg jobber i en steinerskole og er fremmed for disse tingene, s det var nyttig informasjon. Jeg skal gi linken videre til vr barnehage og skolen for vi er fokusert p at all lring de frste rene er basert p god voksenkontakt og eldre barn som rollemodeller. Fordi sm barn lrer ved veiledning, herming og mestringsvelser. Vi er restriktive til all elektronisk innlring og er meget selektive til hvilke verkty og til hvilke alderstrinn slikt skal introduseres. Takk for godt skrevet informasjon og vkenhet. Takket vre deg er vre barn sikret en sunn oppvekst.

Dette er det beste jeg har lest p lenge! St p :) slike dyktige personer som deg br det heller brukes midler p! :) vi trenger flere av deg ;))

Dette var veldig godt skrevet og jeg er helt enig med deg.

Mye av det du peker p kan man ogs dra paralleller til i samfunnet forvrig, der man enten fra politisk hold eller fra en bedriftsledelse for den saks skyld, blir "beordret" til iverksette og gjennomfre tiltak p en arbeidsplass som for de aller fleste kan virke helt "bak ml" og i vrste fall mot sin hensikt. Jeg tror selvsagt at det i utgangspunktet er en god tanke bak de fleste av disse tiltakene eller reformene om du vil, men problemet er bare at dette i alt for stor grad er beslutninger som gjres av byrkrater uten at det i stor nokk grad er tatt hensyn til meninger og rfaring fra fagpersonellet som faktisk str midt oppe i de forskjellige utfordringene. Det er jo som du skriver disse i som i strst mulig grad er i stand til se "hvor skoen virkelig trykker" og som ut i fra dette burde komme med anbefalinger og uttalelser p hvor og hvordan disse ressursene best kan komme til sin rett.....! 😀

Guri Selvaag: Takk for det- og for at du leste :)

Signe: Tusen takk for kommentar. Jeg tror dessverre at mye fra den kommunale barnehagen er p vei over til barnehageloven. Det er i hvert fall foresltt en del endringer i barnehageloven som skal p hring n 19.jan, og som kan f konsekvenser for alle typer barnehage. Det ndvendige kritiske blikket som du beskriver at dere har, tror jeg er helt avgjrende i mylderet av verkty og metoder som tilbys (stort sett fra kommersielle aktrer) i dag.
Takk for at du leste!

Kjre Caroline.

Det er synd at du allerede i barnehagealder lrer at det skrives I-pad.

La meg hjelpe deg til rett skrivemte:

iPad.

Ha en fin dag. :)

Janni Christensen

Janni Christensen

Hej Eivor,

Det er en utrolig velskrevet artikel du skrev i 2014. Vi benytter ogs TRAS men kun p de brn vi kan se har det svrt bde sprogligt og dermed ogs svrt ved at indg i fllesskab / socialt. Vi sender ikke alle p kursus, men kun f som s kan instruere resten af faggruppen/medarbejderne og som s ogs er institutionens "eksperterne" som alle kan sprge til rds. Dette er ikke ndvendigvis et billede af hele Danmarks mde at arbejde p og uddanne sig/dygtiggre sig, men det er mden vi arbejder p.

Der er mange krav til dokumentation, men vi giver plads til fri leg og underbygger det med at det ogs er med til at styrke fantasi, kreativitet, venskaber og fllesskab. Der skal vre plads til fri leg og nrvrende voksne.

Jeg kender ikke Norges krav til institutioners dokumtation samt uddannelse, men jeg er helt enig og ogs sikker p at vi kan lre noget af hinanden og over landegrnser.

Tusen takk for at du tar deg tid til formidle slikt. Det er fantastisk viktig f dette fram!! Politikere kan gjre oss fagpersoner s sm og ubetydelige og overkjre vr kompetanse nr de selv tror de sitter med de rette svarene. Vi har tatt minst 3 rs utdannelse og s tror de at de vet bedre enn oss!!! Vi har en stor og viktig kamp for fremheve oss som dyktige fagpersoner innen verdens viktigste profesjon, den kampen m vi st sammen om!!!

Hei veldig bra skrevet. I barnehagen jeg jobber bruker vi de ekstra sprk resursene vi fr til ekstra bemanning som gr i dens vakter som har sprk grupper ogs nr vi planlegger:) Men som du skriver er vi jo bevist og bruker sprk utvikling hele dagen i alle sammenhenger :)

Hei. Veldig bra skrevet. Er enig med deg i alt du skriver, men det er en ting som uroer meg litt i det du har skrevet, og det gjelder nr barnet sier "hvor er gaffelhjelm?" S avslutter du innlegget med skrive "Etterp kan vi sammen finne ut hva som heter gaffel og hvordan den ser ut."

Et barn som sier "gaffelhjelm", men som mener vaffeljern, hrer ikke ndvendigvis at de sier ordet feil. For barnet s er "gaffel" i denne sammenhengen "vaffel". Det illustreres veldig godt ved at barnet like etterp gjerne kan si "gaffel" nr det faktisk mener spiseredskapen "gaffel." Dersom du ved si "Etterp kan vi sammen finne ut hva som heter gaffel og hvordan den ser ut" mener korrigere barnet ved si at "dette er en gaffel" s er det ikke rett mte g frem p.

Bra skrevet. Jeg gir blanke f.. jeg vil st barn skal leke og utforske og lrere norsk og logikk.

Det stemmer, barnets indre bilde kan vre ulikt selv om ordet er det samme. S nei, korrigere er ingen god sttte for barn som tilegner seg sprk. Takk for klok kommentar !

ingunn: Vi har ingen ekstra sprkressurser :/ Uten ekstra ressurser er det umulig f til alt oslobarnehagen har hytsvevende visjoner om. Ingen penger til tiltak, noe som gjr det ekstra frustrerende at det pses ut millioner til et kartleggingsverkty.

Mann: Hei, og takk for lang og interessant kommentar! Jeg tror nok mange dessverre fler p det samme som deg. Og ja, jeg gjr det selv fra tid til annen. Og hva skjer? Jo, som du skriver, s velger mange jobbe et annet sted. Hper barnehagen en gang kan bli et sted hvor de som brenner for faget virkelig fler de fr den tilliten de trenger for utfre sitt arbeid.

Jeg skal gjre mitt for peke p hva som m til i hvert fall.

- Eivor

Julie: Tusen takk for det, Julie! Jeg har alltid ment at det br brukes aller mest midler p mennesker i barnehager, og da aller helst mennesker med kunnskap, vilje og engasjement for det jobbe med barns beste i barnehage.

Takk for at du leste:)

Ellef Bakken: Takk for god kommentar! NPM har ftt seile frem og herje fritt med ulike fagmiljer, dessverre. Kvalitet p papirer er det byrkratene trenger, men det betyr dessverre ikke s mye hva det str i ulike kommuneplaner nr man str der- der i mtet mellom mennesker er det helt andre ting som vil "virke."
Takk for at du leste!
-Eivor

Steve Jobs: Ups, og takk :)

Janni Christensen: Hei! Jeg ble meget glad for se en kommentar fra Danmark her! Er det noe jeg savner, s er det nemlig samarbeid, samtaler og diskusjoner p tvers av landene i norden. Dette sto meget hyt "fr i tiden," men jeg opplever oss ikke som veldig nre i dag.
Vi burde ta tilbake tradisjonene med konferanser hvor vi som jobber i barnehage mtes p tvers av landegrensene! Vi vet jo at politikerne mtes, men da er det ogs der mange av kravene vil komme fra. Det br vre fra oss som arbeider i barnehagen de store ideene kommer!

- Eivor

Anonym: Helt enig! Vi m vre mer synlige i debattene, og kanskje begynne bruke utestemme litt oftere! Videre s er det veldig interessant se hvor mange som arbeider i barnehage som er innom her og kommenterer. Det er jo penbart mange dyktige og engasjerte fagmennesker her i landet. Og det er vi som br komme med de store nye ideene til politikerne, ikke omvendt.

Straks er barnehageloven ute p hring. Da er det viktig at vi alle sammen sier ifra!
Takk for at du tar deg tid til lese og kommentere:) - Eivor

olejonny: Alle disse nye programmene og verktyene som stjeler tid og ressurser fra barnehagen M vi vre opmerksomme p. Ja, barn trenger frst og fremst trygghet, lek og kunnskapsrike voksne som kan sttte og veilede dem i sin utvikling.

Takk for at du leste! - Eivor

Skriv en ny kommentar